课改引路、科研支撑,努力创建特色学校.doc

课改引路学校学生在课堂上倾听花开的声音，欣赏细雨的颜色，描绘诗歌的画面课改引路，科研支撑，创学校新课标及时解决课改中出现的问题，以科研促课改使教育教学质量与课改要求。我们认为只有科研作支撑，课改才有生命力。具体做法如下：???课改成败，关键在于教师。转变教师的教育教学观念，一支符合素质教育要求的教师队伍，是推进课改实验的现实要求和紧迫任务。教师的观念转变了，教学行为才会随之发生变化。教育科学理论分析研究教育现象和问题起一批优秀案例有针对性地提高教师专业水平。进而通过在教育教学中借鉴、 运用这些案例有效提高教育教学质量。 教育科研作为学校教育教学的第一生产力，愈来愈显示出它强大的生命力。通过教育科研，我们越来越清楚地看到，作为一名教师，由经验型、勤奋型的教师转变成学者型、科研型名师，必须走教学与科研相结合的道路。增加自己工作的科研含量、靠科研推动教学是学校发展的趋势，这更坚定了我们走科研兴校，进行校本研究的信心和决心。科研职责明确，教育科学理论知识的普及，科研课题的立项、研究与指导，科研成果的以及学校教育科研的规划等管理。密切上级教科所联系，学校内部其他职能机构形成纵横贯通的教育科研网络。