六年级语文下册《语文百花园三》课件.pptVIP

描写鸡蛋变化的词语、句子：晃晃悠悠、摇摇摆摆、慢慢吞吞、直起身子、露出脑袋、睡梦初醒 *鸡蛋像潜水员潜入海底那样慢慢沉入水底 。 *鸡蛋像个醉汉似的，晃晃悠悠地往下坠，不一会儿就沉在杯底“睡大觉”，一动不动。 *鸡蛋晃了晃懒洋洋的身子又倒了下去。 *鸡蛋仿佛轻了许多，从杯底竖了起来，又像个刚睡醒的娃娃气，迷迷糊糊地往上冒。 *鸡蛋浮了上来，就好像潜水员的氧气罐里氧气没有了，只得露出水面来呼吸新鲜空气一样. 结尾赏析 这个小实验真是有意思。 做科学小实验，让我在玩中懂得了科学道理，还锻炼了我动手动脑的能力，真是两全其美。 结尾赏析 经过那一次实验，我明白了科学其实也并不是什么很深奥的知识。在生活中，只要我们细心观察，也可以发现与众不同的科学。 修改建议： 1，科学尝试的过程是否写得完整、具体？体会是否真实？ 2，文章是条理是否清楚？语句是否通顺？是否有错别字或用错的标点符号？ 完成习作 1、想一想： 回忆自己记忆中印象深刻的一次科学尝试。 2、说一说： 和同桌说说这次科学尝试的过程和收获。 3、写一写： 按照习作要求，把这次科学尝试详细具体地写下 来。 4、改一改： 按照修改要求，对自己的习作进行修。 * ——语文S版 六年级下册 句子与关联词 读下面句子，注意带点词语的用法。 ·因为公德，他将手表送还给我。 这句话的前一分句表示“因”，后一部分表示“果”，但后一分句省略了“所以”这个词。 句子与关联词 读下面句子，注意带点词语的用法。 ·这一壮举，让海内外所有的炎黄子孙激动不已，因为他们知道，中国已经迈出了圆千年之梦的坚实一步。 这句话是因果关系倒置的复句，前一分句表示“果”，后一分句表示“因”，通常只在后一分句前用“因为”连接就可以了。 句子与关联词 读下面句子，注意带点词语的用法。 ·不过，也许让瓜结出豆并没有太大的意义，因此，恐怕也不会有科学家做这件事。 这句话也是前一分句表示“因”，后一分句表示“果”，两分句之间只能用“因此”来连接，其作用相当于“因为……所以……”。 小结 这三个句子都是因果关系的复句，运用了不同的表示因果关系的关联词语。如“因为……”“……因为……”“因此”。用好这些词语，能使我们的表达更准确、更严密。 写句子 （1）用“……因为……”写一个因果关系倒置的句子。 ＿＿＿＿＿ ，因为＿＿＿＿＿＿＿。 （2）写一个只用“因此”来表示前因后果的句子。 ＿＿＿＿＿ ，因此＿＿＿＿＿＿＿。 （3）之所以﹍﹍﹍﹍，是因为﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。 宁宁：我发现《两小儿辩日》中的两个小孩儿和《海水为什么是蓝的》中的大科学家拉曼，都善于对周围的事物产生疑问。课文的作者就是通过他们质疑周围事物的故事来告诉我们…… 拓展与交流 宁宁：我读了《种瓜得豆》以后…… 丫丫：《童年的发现》这篇课文告诉我们，一个人从小就要独立思考、敢于想象、不怕挫折…… 阅读平台《奇想与发明》 1、读懂个自然段的内容，不懂的地方问一问，查一查。 2、思考：短文分别介绍了哪几种发明？都源于哪些奇想？ 3、说说：你阅读这篇短文之后得到什么启示？ ·人的天职在勇于探索真理。（【波兰】哥白尼） ·探索真理比占有真理更为可贵。（【美国】爱因斯坦） ·科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。（华罗庚） 语文大课堂 1、说说自己都有哪些小发明或小制作？ 2、你们想过向别人推介自己的产品吗？ 3、你们想让别人分享你的成果吗？ 4、有没有想过让别人分享你成功的喜悦呢？ 5、开展一次以“小产品﹒大推介”为主题的语文实践活动。 我的一次科学实验 -----记事作文描写训练 准备材料： 1，鸡蛋一个。 2，玻璃杯一个，清水一盆。 3，盐一包。 4,筷子一根。 活动过程 浮力 因为盐水的浮力比清水的浮力大，所以鸡蛋在盐水中会浮上来。 1、教师在做实验时语言、动作、神态是怎样的？ 2、同学们在观察时语言、动作、神态又是怎样的？我当时有什么想法呢？ 3、鸡蛋的变化过程是怎样的呢？ 温馨提示： 第一步：鸡蛋放入清水中，鸡蛋慢慢沉入水底。 （某某）小心翼翼地把鸡蛋放入盛着清水的杯子里。同学们……只见鸡蛋像…… 第二步：我将食盐一勺一勺地放入水中，鸡蛋在水中忽上忽下，终于鸡蛋浮上来了 接着，我拿起筷子……同学们……只见鸡蛋……我又把