六年级语文下册 第3单元 《童年的发现》课件4 语文S版.pptVIP

主要内容 课文讲的是作者童年时发现胚胎发育规律的过程，反映了儿童渴望求知的特点和惊人的毅力。 童年时的我是怎样发现胚胎发育规律的？ “我”每天夜里都做梦飞行，而且我的小伙伴也都会在梦中飞腾，对此，我们感到十分好奇，就去遭老师解答。老师不完整的解答，激发了我的想象力，使我渴望弄明白人到底是怎么来的。经过观察、思考与推算，我找到了问题的答案，从而发现了胚胎发育的规律。 胚胎发育规律： 做梦好奇—找老师解答—想象观察—推算思考 （求知若渴 执着追求） 说说对课文最后一句话的理解 作者明白了世界上的重大发明、发现会遇到许多危险，如意大利伟大的天文学家伽利略仅仅是因为发现地球是围绕太阳而运行这一事实，就受到宗教迫害致死。作者从而明白了：无论干什么，总会或多或少遇到一些危险和风险，他仅仅是被老师轰出教室，跟为科学献身的科学家相比，又算得了什么呢？ * 语文S版 六年级 语文 下册 第三单元 14* 童年的发现 童 年 童 年 童年是天真烂漫的，童年是幸福无比的，童年曾经发生过多么难忘的事，发生过多少有趣的事啊!童年曾有过多少发现啊！ 认一认，读一读： 妨碍 fang 困窘 jiǒng 驱逐 迫害 随心所欲 滑翔 舒展 迷恋 轻盈 情不自禁 胚胎：在母体内初期发育的物体 情不自禁：抑制不住自己的感情。 随心所欲：一切都随着自己的心愿，想怎么 就怎么做。 绞尽脑汁：形容费尽心思。 困窘：形容为难，感到难办。本文指我面对老师的误解和同学的嘲笑，不知道怎么办。 理解词语 祸患-灾难 迷恋-痴迷 妨碍-阻碍 惊讶-惊奇 近义词 轻盈-笨重 澄澈-混浊 反义词 品 析 我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规 律，这完全是我独立思考的结果。 “九岁”“完全”“独立”这些词语无不在显示着 “我”这个发现的不同凡响，和对这个发现抑制不 住的自豪！ 老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。 当老师讲到“母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程”时，“我”想起了自己的发现居然跟进化论的观点完全一致，因此，“情不自禁”地笑出了声音。“年轻的女教师”“一本正经板着面孔”“教室里安静得出奇”“大家都默不作声”这些说明了老师误解的原因。 品 析 *