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参考答案解析 第一部分、积累与运用 语文知识积累与运用 ??题号?? 知识点 考察方式 分值 1 字音辨析 选择题 3分 2 字形辨析 选择题 3分 3 成语运用 选择题 3分 4 病句辨析 选择题 3分 5 语言得体 选择题 3分 6 名著阅读 主观题 5分 一、 1、【参考答案】B 【答案解析】慰藉（jiè）/嫉妒（jí）；告罄（qìng）/惟吾德馨（xīn） 考点：字音辨析 难点与易错点：形近字读音（“炫”与“眩”；“罄”与“馨”；“缀”与“辍”；“粹”与“猝”） 习惯性误读，“辍”（chuò）易读成zhuì，“炽”（chì）易读成“zhì”，“藉”（jiè）易读成“jí” 攻关建议：多读多用，把常读错的抄进错题本，常常翻看。 2、【参考答案】C 【答案解析】A“人声顶沸”应为“人声鼎沸”、“搏学多才”应为“博学多才” ? ?? ?? ?? ?B“家瑜户晓”应为“家喻户晓”、“妇儒皆知”应为“妇孺皆知” ? ?? ?? ?? ?D“禁固思想”应为“禁锢思想”、“张惶失措”应为“张皇失措”。此题注意“器宇轩昂”与“气宇轩昂”都是对的。 考点：成语、字形 难点与易错点：对成语的熟悉度，辨析同音字与形近字。 攻关建议：可按意思记忆字形。如“人声鼎沸”中“鼎”是古代的一种铜铸的锅，用来煮东西的。而“鼎沸”的意思是人群的声音吵吵嚷嚷，就像锅中的水烧开了，发出大声响。“博学多才”指学问广博精深，有多方面的才能。“博”是“广博”，自然不是“搏斗”的“搏”。 3、【参考答案】D 【答案解析】眼花缭乱：缭乱：纷乱。形容眼前的景象复杂纷繁，使人感到迷乱不清。也比喻事物复杂，无法辨清。既然已经“眼花缭乱”了，又岂会“清晰真切”？前后矛盾。 考点：成语运用 难点与易错点：辨析容易望文生义的成语 攻关建议：翻阅较权威的中考备考书，总结自己平常容易用错的成语，重点标记或者抄在小本子上，多看。若对某个成语有疑问，要及时翻阅字典，以便准确记忆并且加强记忆。 4、【参考答案】C 【答案解析】分类不当。“衣物”不属于“学习用品”。 考点：病句辨析 攻关建议：熟记几种常见的病句类型及其判断方式。 成分残缺（通过划分句子成分确定）； 语序不当（多重定语：表领属性的或时间、处所的+指名称或数量的短语+动词或动词性短语+形容词或形容词性短语+名词或名词短语。多重状语：表目的或原因的介宾短语+表时间或处所的名词或介宾短语+表范围或频率的副词+表对象的介宾短语+表情态的动词或形容词。多个谓语：注意其是否符合人类认识事物、处理事物的一般规律。还要注意关联词语次序、主客体次序、前后对应次序、分句次序）； 搭配不当（关联词、固定搭配）； 用词不当（注意词语的词性与感情色彩，是否符合描述对象、句意）； 重复啰嗦； 分类不当（不同类不可包含）； 不合逻辑（包括前后矛盾）； 否定不当（注意“避免”、“防止”这类词后面的事情需是不好的事情）； 歧义（包含代词的“指代不明”，需确保句意明确。） 5、【参考答案】B 【答案解析】A肯定句，语气过于强硬；C反问句，有嘲讽意味；D语气过于随便，有点冲，不够尊重客人。 考点：语言得体 难点与易错点：根据情境，恰当运用句式与词语。 攻关建议：语言得体除了要注意句式、词语的恰当运用，还要注意语气。要么诚恳，要么善意地高雅地幽默。特别是在做错事要认错，或者是别人提出无理要求的时候。 6、【参考答案】杨志，一个梁山泊的英雄，挥着一把朴刀在刀光剑影中搏杀，我从中读出了一个豪迈英雄的赤子之心。 孔乙己，一个旧社会的读书人，摇晃着脑袋在酒馆里数着茴香豆喝酒，我从中读出了科举制度下的知识分子的迂腐与自命清高。 韩麦尔先生，一个教学四十年的老教师，穿上平日轻易不穿的礼服严肃认真地上最后一课，我从中读出了一个知识分子深厚的爱国情感。 奥楚蔑洛夫，一个沙皇政权的警官，兴师动众处理街头小事，变化无常，我从中读出了沙皇政府的黑暗统治。 【答案解析】仿句式：人物+身份+事迹或经历+“我”的感悟。 考点：名著阅读、仿句 难点与易错点：不了解人物及其事迹 攻关建议：多看书，积累素材，也培养对文学作品的共鸣力。 古诗文积累与运用 题号 知识点 考察方式 分值 7 古诗文默写 选择题+主观题 10分 8 文言词语解释 填空题 5分 7、【参考答案】 （1）C F A、四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 B、树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 D、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。 E、莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。 【备考建议】古诗词默写选择题难度较小，依旧以考察前后诗词顺序为主，考生背诵时不仅要记清楚正确的书写，还要避免记混了。 （2） 猛浪若奔、 苔痕上阶绿、 似曾相识燕归来 山回路转不见君 更著风和