德州学院护理学专业()人才培养方案.pdf

护理学专业（本科101101）人才培养方案 德州学院护理学本科专业设立于2008 年，现有在校生500 人左右。该专业现有专职教师 38 名，其中高级职占68.42%、硕士以上学位占34.21%、“双师型”资质教师占64.10%。该 专业教师具有较高教育教学水平，获批护理学系列课程创新校级教学团队 1 个，建成省级精 品课程4 门、校级精品课程群14 门，主干课程网络课程建设率100%。 2 该专业教学条件良好，实验室面积2487.15m ，仪器设备资产138 万元，建有德州市人民 医院、山东省立医院、毓璜顶医院、千佛山医院、济南市中心医院、郑州大学第一附属医院、 中国人民解放军海军总医院、北京中日友好医院等省内外高水平实习基地10 余家。专业毕业 生就业率为100%，专业对口就业率达到了90%以上，部分学生进入相关学科进行深造。 1 一、培养目标 培养适应我国社会主义现代化建设和卫生保健事业发展需要的，德智体全面发展的，比 较系统地掌握护理学基础理论、基本知识、基本技能以及相应的人文社会科学知识，具有基 本的临床护理和预防保健能力，具有初步的护理教学、护理管理、护理科研能力以及较高的 人文素养，了解学科前沿和发展趋势，可到护理学相关学科领域进一步深造，或在各类医疗 卫生、保健机构从事护理和预防保健工作的复合型技术人才。 二、培养要求 （一）通用要求 学生应通过思想政治理论、公共外语、计算机基础、创业基础、公共体育、军事理论与 训练、大学生心理健康教育和生涯规划与就业等公共基础平台课程，全面提高学生的道德素 质、身心素质等综合素质，掌握基本知识与培养基本能力。 1.思想政治素质：坚定中国特色社会主义共同理想，自觉践行社会主义核心价值观。 2.道德法纪素质：具有良好的规则意识，遵守道德规范和纪律法规。 3.身心健康素质：具备健康的身体素质和心理素质。 4.科学文化素养：掌握一定的人文社会科学、自然科学、工程技术等基础知识，具备良 好的人文素质和科学素养。 5.信息应用能力：具有较好的信息获取、评价、交流、传递和应用的能力。 6.语言交际能力：具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。 7.创新创业能力：具有追求创新的态度和创业意识，具有良好的思维方式。 （二）专业要求 本专业学生主要学习人体解剖学、生理学、病原生物学、药理学、健康评估、护理学基 础、内科护理学、外科护理学、儿科护理学、妇产科护理学、精神科护理学、护理学伦理学、 社区护理学等基本理论、基本知识，接受护理学实习、实训等基本护理技能训练，具有临床 护理、预防保健、护理教学、护理管理等基本能力。 1. 热爱护理学专业，对护理学科的性质和发展具有正确的认知和责任感，初步形成正确 的专业价值观和为人类健康服务的献身精神。 2.关爱生命，尊重护理对象的价值观、文化习俗、个人信仰和权利，平等、博爱、体现 人道主义精神和全心全意为护理对象服务的精神。 3.具有科学精神、慎独修养、严谨求实的工作态度和符合职业道德标准和伦理要求的职 业行为倾向。 4.尊重同事和其他卫生保健专业人员，具有良好的团队精神和积极开展跨学科合作的意 2 识。 5.树立依法行护的法律观念，遵从医疗护理法规，自觉将所有的专业行为纳入法律和伦 理允许的范围内，具有运用法规保护护理对象和自身权益的明确意识。 6.初步形成科学的质疑态度和批判反思精神，具有循证实践、勇于修正自己或他人错误 的态度。 7.初步形成成本效益观念，具有利用一切可利用资源，以最小的医疗成本获取护理对象 最佳健康水平的意识。 8.掌握护理学基础理论和基本知识，了解护理学科的发展动态。 9.掌握人体正常结构、功能、心理状态及其发展变化。 10.熟悉生物、心理、社会各种因素对健康与疾病的影响。 11.掌握生命各阶段常见病、多发病和急危重症患者的护理程序。 12.熟悉不同护理对象的基本心理需要和常见临床心理问题的评估和干预方法。 13.掌握基本的药理知识和临床用药及药品管理知识。 14.熟悉不同人群卫生保健的知识和方