《认识厘米》教学课件.ppt

量一量，课桌有多长？ 一拃长 量一量，看看大约有几拃长？ 量一量，课桌有多长？ 量一量，看看大约有几个铅笔盒长？ 量一量，课桌有多长？ 量一量，看看大约有几个数学书长？ 交流测量结果 说一说，课桌大约有几拃长？几个铅笔盒长？几本数学书长？ 测量工具不一样，得到的结果不一样。 想要结果准确，需要有统一的标准。 苏教版小学数学二年级上册 认识直尺 观察直尺，你发现了什么？ 0刻度 刻度线 刻度 竖线——三种长度不同的竖线都叫刻度线 数字——从小到大的顺序排列的 0刻度——标志着开始 厘米——长度单位（测量比较短的物体的长度） 认识厘米 1厘米 厘米是长度单位；量较短物体的长度，可以用厘米作单位。 认识1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 直尺上相邻两个数之间的距离就是1厘米。 厘米还可以用“㎝”表示。 1㎝ 感知1厘米 1厘米有多长呢？说一说！ 2、5、10厘米 2厘米 2厘米 5厘米 10厘米 最后刻度减起始刻度，差是几，就是几厘米。 量一量 物体左端和刻度“0”对齐。 看物体右端与刻度几对齐，就是几厘米。 蜡笔长8厘米或8㎝。 量一量 线段长3厘米或3㎝。 量一量 7－3＝4 线段长4厘米或4㎝。 画线段 画一条长4厘米的线段。 从刻度0开始，画到刻度4 1、说说哪种量法对。 2、哪条线段长，长多少厘米？ 1、说说哪种量法对。 2、哪条线段长，长多少厘米？ 3、 5、量一量，填一填。