必修二6琵琶行并序课件44张.pptVIP

1．写法归纳 情节曲折,波澜起伏 《琵琶行(并序)》这首诗中在“醉不成欢惨将别”的时候,便“忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发”,将情节推向另一个境界。第一次琵琶演奏已毕,“东船西舫悄无言”,似乎可以结束了,忽然又“沉吟”“敛容”,琵琶女要诉说自己的身世了。琵琶女诉说完,诗人便抒发自己的感慨,将自己的遭遇与琵琶女的遭遇联系起来,推动了故事情节的发展。 更奏一曲,乐声进入了高潮,但诗人不再作正面描写,只说其声“凄凄”,并“不似向前”,写到这里,就戛然而止。这样,既能使人感慨不已,又能使人产生意深境远的感觉。这种曲折多变的情节,使琵琶女富于戏剧性的遭遇得到突出表现,她的琵琶绝技也得到了细致的描绘；而作者的心情和感慨也能淋漓尽致地表达出来。 2．技法指导 文章的曲折起伏,一是来自生活本身的复杂多变,曲折起落,因此,写作时一定要研究生活；二是作者对所描写事件的参差错落、跌宕起伏要深刻地体验,尤其对中心的事件应有全面的感受,才能写得合乎生活和艺术的逻辑；三是作者既要考虑生活逻辑,又要合乎读者的接受心理,平铺直叙 固然激不起读者的兴趣,而一味地风风火火,脱离生活逻辑的紧张也会令读者厌倦。 最常见的方法有：(1)倒叙法。叙事时从结局或高潮落笔,一开始就紧紧地吸引住读者的注意力；(2)张弛法。叙事时控制好情节发展的节奏,时而紧张,时而迟缓,矛盾冲突有时尖锐,有时缓和；(3)抑扬法。对所写的景物,如欲扬之,则先抑之,如欲抑之,则先扬之,可使文章曲折有致,摇曳多姿；(4)擒纵法。在文章里本来已经可以揭开本旨(擒)时,却放宽一步,旁生枝节(纵),使情节跌宕起伏。除此以外,还可以运用暗示法、虚实法、繁简法、动静法等使文章一波三折,波澜跌宕。 3．随堂练笔 生活中往往有些出乎人意料之外的事情,请你选取一段难忘的事情或经历,用“情节突转法”将它描绘下来,500字以内。 4．他山之石 车厢里的故事 阮鹏程 汽车在公路上飞驰,突然,车慢慢地刹住了,上来一位老爷爷。 老爷爷向车厢里望了望,已经没有座位了。这时,一位青年人突然站了起来,说：“坐我这儿吧。”老爷爷显然有点不好意思。“这……”青年人忙把老爷爷拉到自己的座位,他站在老爷爷身边。 车厢的人都对青年人投以赞许的目光。 老爷爷过意不去,就对青年人说：“小伙子,坐下吧,咱们挤一挤。”青年人推辞道：“您坐吧,我站着不要紧。”可老爷爷还是说服了青年人。 青年人靠在老爷爷的旁边。不一会儿,他便下了车。 忽然,老爷爷想起还没买票,正要摸钱,可是没摸着。他着急地问：“有没有谁看见我的钱包？黑色的？”大家都摇头。“是不是在路上丢了？”有人问。“没有啊,上车时我还看过呢,啊呀,好几百元呀……”老爷爷急得像热锅上的蚂蚁。 “别找了！”售票员转过头来说,“现在的人,唉！这青年人多次乘我们车,我们也没办法,说又不好说,出门人自己要小心……” 车厢里响起一片唏嘘声。 风雨凄凉琵琶女 　　元和十年的一个傍晚,秋风萧瑟,皎洁的月色洒满江郊,枫叶、荻花随风拂扬,白居易与朋友乘马来到江畔。挚友远来相探,情也深深,意也眷眷,相处十余日,饮酒赋诗,日夜相伴,诉别离之情,倾相知之意。而今,诗友又要远行,着实令人感怀。 举杯邀月,聊作饯别,两人执手相望,共话别后情深。茫茫江面,月色朗朗,水清气浮,一片凄清。琵琶女三弹琵琶,表达出自己的身世和情怀,“今年欢笑复明年,秋月春风等闲度。弟走从军阿姨死,暮去朝来颜色故。门前冷落鞍马稀,老大嫁作商人妇”,这几句诗道出了琵琶女内心无限的悲伤和凄凉。 [适用话题] 这则材料适用于“青春不可虚度,人生应当自” “人情冷漠是社会的悲剧”等相关话题或材料作文中。 白居易的长归 吴光辉? 　　皈依龙门是一代清官官场失意之后的人 生选择,是一代诗人仕途绝望之后的人生归宿。 　　唐文宗大和三年,一个秋天的傍晚,长安古 道之上,中国文学史上的顶级大师——白居易默默地坐在一匹老马牵拉的破车里,一路颠簸朝洛阳的龙门而来,古道两旁的老树缓缓地向后退去,几只乌鸦在头顶盘旋,发出凄厉的长鸣。这就是公元826年白居易从反腐败的战场上败下阵来,从此归隐田园、沉湎山水的人生转折。 　　当看到白居易的这副满脸沮丧、穷困潦倒的模样,谁会想到他曾在庙堂之上和腐败势力舌战斗法的英雄模样？那个29岁就进士及第,34岁成为翰林学士,35岁担任左拾遗,38岁升为户曹参军,仕途上可谓春风得意的白居易哪里去了？那个连续上书提出广开言路、惩贪倡廉、举贤任能等十大改革主张的斗志昂扬的白居易哪里去了？那个用诗歌作