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行为主义心理学 在心理学发展的历史长河中，行为主义心理学以其势不可挡的锐气和实证的、可操作性的研究方法统治了心理学界近半个世纪的时间，为心理学走上科学化做出了不可磨灭的贡献。虽然作为一个心理学流派行为主义已经不复存在，但时至今日，行为主义的一些研究方法和研究成果仍在社会很多领域里发挥作用。 第一节 行为主义产生的背景（哲学） 一、哲学背景 (一)机械唯物主义哲学的影晌 18世纪 力学思想方法的概括和总结 动物的构造有如一架机器，接受刺激产生动作。 ——法国哲学家笛卡儿（行为主义的先行者和哲学思想渊源） 人也是机器，受刺激—反应规律的制约。 ——拉·美特力(J.O.Lamettrie) 第一节 行为主义产生的背景（哲学） (二)实证主义思想方法的影响 创始人——法国哲学家孔德(A．Comte) 实证主义——来源于经验的知识才是有效和可靠的知识 反对内省法，创立了“社会学”。 实证主义对行为主义的影响主要是通过下述两条方法论原则： 1.经验证实原则 2.客观主义原则 第一节 行为主义产生的背景（哲学） (三)新实在论的影响 以科学的精神来处理哲学的问题 试图以“中立一元论”取消物质与精神的区别和主观与客观的界线 给行为主义者抹杀意识和行为的界线、把意识和心理看成是行为 的思想观点提供了理论根据 提出“物理一元论”的主张，把意识和心理都归结为由电子和质子构成的物理实体，陷入还原论的泥坑 第一节 行为主义产生的背景（哲学） (四)实用主义哲学的影响 两个主要代表人物——詹姆斯和杜威（也都是机能心理学的主要缔造者） 适应环境就是有机体对环境的刺激做出正确的反应，刺激一反应既是适应环境的机制，也是行为、生活、实践的基本含义。 “一种关于思维和认知的行为主义理论” 第一节 行为主义产生的背景（自然科学） 二、自然科学背景 (一)谢切诺夫有关反射的研究 智慧活动和运动反应都是外部刺激的结果 (二)巴甫洛夫的条件反射学说 人和动物的一切智慧行为和随意运动都是在无条件反射的基础上形成的条件反射 (三)别赫捷列夫的反射学 把巴甫洛夫的条件反射学说扩大化，以反射来解释一切心理活动，主张把意识、心理都归结为各种反射，复杂的高级行为是低级运动反射的复合 第一节 行为主义产生的背景（心理学） 三、心理学的背景 （一）构造心理学与机能心理学的对立 两派都以主观的方法探讨主观的意识，其研究结果不具有共证性，心理学家若想解决这场危机，则必须抛弃意识的研究，改以可观察的行为作为研究对象。 （二）机能心理学对意识作用的贬抑 行为主义是机能心理学贬低意识作用的合乎逻辑的发展 （三）机能心理学中的客观化倾向 主张意识和行为的双重研究，但是对行为研究的强调、对内省研究的贬抑表现出机能主义对行为进行客观研究的态度。这无疑促进了行为主义观点的产生。 第一节 行为主义产生的背景（社会历史） 四、社会历史背景 20世纪初期的美国，资本主义制度已经进了垄断阶段。预测和控制人的行为的理论目标，正好符合当时美国垄断资本主义为提高生产率，追求最高的剩余价值，维持社会秩序，是这个社会的总需要。 第二节 华生的行为主义 华生的生平 约翰.布鲁德斯.华生（John.Broadus.Watson 1878-1958）美国心理学家，行为主义的创始人。 　　1878年1月9日华生出生于美国卡罗来纳州格林维尔城外的一个农庄中。他在这里的一所单班小学里接受了 早期教育。12岁进，因随一家人迁入了格林维尔城而进入公立学校学习。他说这时自己有点懒惰、不顺从，学业成绩不算好，勉强升级。16岁时，华生进入了格林维尔的福尔满大学学习哲学，并在5年后获得了哲学硕士学位。 　　1900年入芝加哥大学研究哲学与心理学，求学于教育哲学家杜威、心理学家安吉尔、神经生理学家唐纳尔森和生物学家洛布。华生对哲学的热情情很快消失，在安吉尔的影响下，开始对心理学感兴趣，且选学了神经学和生物学等课程。1903年华生以题为《动物的教育》的论文获芝加哥大学心理学博士学位，并经杜威和安吉尔推荐任芝加哥大学讲师和心理实验室主任。 　　 华生的生平 1908年在华生已具备资格成为芝加哥大学的助理教授时，因约翰·霍普金斯大学对他作出由他指导实验室、提高级别、给予丰厚的薪水的许诺，使他离开了本来不愿意离开的芝加哥大学，被聘为霍普金斯大学正式教授。他在霍普金斯大学一直工作至1920年。这12年是他在心理学方面最有创造性的年月。 　　1908年他在耶鲁大学的一次讲演中首次公开自己对心理学进行比