怎样做好一名校长_范文.doc

怎样做好一名校长_范文 关于校长工作，古今中外有很多种诠释，而让我感触最深就是“做教师的教师。”——校长的人格魅力要在为人师表中呈现，校长的务实作风要在为人师表中体现，校长的创新精神要在为人师表中展现，校长的人生价值要在为人师表中实现。就是说，校长不仅仅是领袖，也是导师。 我个人体会，关键词有三个：信念、学习与策略。 信念，简单说就是想干事、会干事、干好事的激情。校长要有干事业的冲动，要有对成功的激情，才能感染教师，感染学生；才能让校园充满浩然的正气、蓬勃的朝气和昂然的锐气，学校的事业才能永葆生机。 一、 信念来自于“使命宣言”： “我发现了什么问题，我能解决什么问题，我怎样解决这些问题……” 一个高效能的管理者要懂得设计自己的未来，要认真地计划自己要成为什么样的管理者。“想做些什么，要拥有什么”要清晰明确地写出来，并以此作为决策的指导。简单地说，学校和个人都需要这样的使命宣言。 1、教书育人，我们今天的教育要解决明天的什么问题？ ①对就业压力与生存压力的承受能力 “就教材谈教育，缺少教育的主线”是当前刻不容缓要解决的现状，我们的教育教学要树立大教育观，要体现教育的主线，而不能是单纯的“升学路线”。 ②合作共赢意识的培养 “教育是感悟而不是说教，心理需要疏通和发泄”是当前必须遵循的的教育原则，而我们最大的缺憾就是“学会原谅、学会宽容、学会宽恕。 ③换位思考的沟通习惯养成 “理解他人与表达自我，强化责任”是我们当前教育的一大缺憾，“事事有我，我有事时；人人为我，我为人人”----这些耳熟能详的观念在我们的教育中并没有得到落实。 2、衔接育人，我们要解决中学的什么问题？ ①什么是基础？（我们如何进行养成教育，如何引导学生发现与归纳知识规律？） ②什么是综合知识与能力？（我们的科任课的现状如何？） ③什么是身心健康？（学生的读写知识和学习兴趣如何？） 3、专业发展，我们要解决教师自身的什么问题？ 我们要培养忠诚于自己人生计划的职业人，而不是机械训练的牺牲品。 ①我们是否树立了学校的学术权威——我们是否拥有学术与课程研发的团队？ ②我们是否建立了学校质量监控的体系——学校和教师是否有“服务承诺”？ 二、信念坚定于“以始为终” 以始为终就是坚持始终，就是要从开始到结束都要保持积极的态度。它的要求有三： 1、目标清晰：团队成员对于团队目标有清晰的了解，并坚信这一目标包含着重大的意义和价值。成员知道团队希望他们做什么工作，以及他们怎样共同工作，以及他们怎样共同工作并最后完成任务。 2、教练式领导：团队领导担任教练和后盾的角色，对团队提供指导和支持，但并不试图控制它。向成员阐明变革的可能性，鼓舞团队成员自信心，帮助他们更充分地了解自己的潜力。 3、多元主从合作的工作方式 团队的每一个部门，甚至每一个人都是“主”，都具备独立作业的能力，相对于其它部门和个人，每一个人都是“从”，要随时准备配合组织内任何“主”。主从之间上下隶属关系、由谁主导，完全看专长、优势和附加价值。 三、信念坚持于“自我领导” 自我领导就是每个人都应该致力于实现自己有能力控制的事情，而不是被动地忧虑那些没法控制的事情。进而提升自身的影响力，扩大自己的影响范围，构建“有识、有志”的信念团队。 1、“无欲则刚”是自我领导的根本：无私欲、无邪念，一身正气，两袖清风；责在人先，利在人后，才能团结人、感召人，才能立世有威信，改革有底气。 2、“有容乃大”是自我领导的桥梁：记人之功，容人之过，才能团结各种性格的人才，听得进各种不同的意见，保护好、调动好、发挥好所有人才的积极性、主动性和创造性。 3、“以爱至爱”是自我领导的升华：爱团队，爱同事，把与同事共事看作缘分，当作乐趣；要敢于并善于为职工排忧解难，为职工谋福利、求实惠。 学习是一种观念、一种态度，也是一种需要和必须。学校本来就是学习的地方，校长就是组织、指挥学习的人，学习问题自然就显得尤其重要。当然，一个好学的人不一定能当校长，但是，一个校长必须是好学的人。 1、在工作中学习，在学习中工作： 校长的工作过程本身就是一个学习的过程。和师生员工的交流、处理棘手的事情、深入了解教学改革情况等等，在这些过程中，如果善于倾听、留心记忆、主动提问，就很容易发现新的知识点，了解新的动态，进而找到需要学习的重点问题。 同时，学习的过程也是工作的过程。一个人不进则退，一所学校不发展则落后。学校的发展牵涉到方方面面，比如校园环境建设、现代化教育教学设施建设，特别是人才