向化幼儿园2009年度第一学期业务工作计划.docVIP

向化幼儿园2009年度第一学期业务工作计划 向化幼儿园——陈美娟 一、幼儿园情况分析 1、园所情况分析： 向化幼儿园去年刚完成改扩建工程，园内设施设备比较齐全。幼儿园共有9个班级，配有4个专用活动室，玩沙池、玩水池，宽敞的操场便于幼儿开展户外运动。幼儿园的办园水平近些年里有了很大的进步，加上环境的改善，使我们的幼儿园在家长心中有了较好的声誉。幼儿园以“科学教学”为特色的园本课程建设，围绕“科学启蒙教育”积极探索特色课程，强调幼儿自主探究能力的提高。 2、教师情况分析： 我园现有教职工36名，本学期带班教师22名，其中即将退休的老教师2名，3年内的新教师8名，3—5年的教师3名，10年以上的教师5名，代课教师4名；从教师职称看：中学高级教师1名，小学高级教师7名，一级教师1名，二级教师2名，未聘教师7名；从学历看：本科4名，大专5名，中专4名，还有9名教师在在读本科。从整体的师资情况来看，队伍呈年轻化、高学历化。在青年教师中外系统引进的教师5名，行健学院毕业5名，代课教师1名。这些青年教师中虽然他们具有较高的学历，吸收新事物的能力较强，但教师之间的教育教学能力发展不平衡，她们工作热情饱满，对学前教育有憧憬，有追求，但专业知识结构不完整，业务能力缺乏，如教师的基本功技能方面、教学实践能力方面、班级常规管理方面以及家长工作等方面都存在不均衡发展。她们十分需要进行直接间接的培训，让她们在很短的时间内去感知，去实践。 3、幼儿方面： 由于年轻家长外出打工较多，加上堤北附幼撤并，因此本学期幼儿人数有所减少。其中中班幼儿较多，3个班都32名，小班、大班有所减少。3个小班有2个班级在楼上，本学期对小班幼儿上下楼梯的安全和对幼儿日常行为习惯的培养显得尤为重要。 二、指导思想 在县学前教育研究室的指导下，以《刚要》《指南》为依据，认真组织教师深入学习“五个文本文件”和修改后的教材，把握新课程理念内涵，提高教师服务意识，强化教育质量观念。进一步以青年教师成长为主线，以优化幼儿一日活动为主要任务，加强学习和研究，结合教师的具体情况，开展教育教学实践活动，不断提高教师的专业素养。 三、本学期工作重点 1、加强师资队伍建设：特别加大新教师培训力度，促进新教师快速成长。 2、抓课题研究：以研促教，以教促研，完善特色创建。 3、全面提高教学质量：聚焦课堂，进一步加强教育教学实践研究，特别是提高青年教师的教育教学实践能力 4、抓班级常规管理：加强对青年教师班级常规管理的指导力度 5、做好龙头课题的结题工作 四、本学期具体工作和措施 （一）加强保教常规管理，全面提升保教质量 加强教科研队伍管理 （1）每月召开一次业务例会，与园长、辅导员、教研组长、科研组长一起回顾上月工作中的存在问题以及下个月开展的工作重点。 （2）督促教科研组开展正常的教科研活动，各教科研组间周开展好有质量的活动，辅导员深入各组，听取教师的意见建议，促进教师在教科研活动中不断提高自己的教科研能力。 2、加强日常保教常规管理。 （1）加强日常巡视工作。园长、辅导员和各教研组长、科研组长进班听随堂课。针对教师在活动中的存在问题进行有针对性地指导，提高教师的教学实践能力。 （2）各班教师针对班级实际情况，开展有针对性的教育引导。如良好行为习惯、良好的倾听习惯、良好的生活卫生习惯等方面的培养。 3、强化一日活动都是课程的意识。开展对各个活动环节的研究，细化每一环节的管理，发现问题及时解决，努力让课程做到平衡，使每一位教师带好每一个活动。 4、完善课程计划的实施与调整。以各教研组为单位积累各主题的优秀教案、课例、课件等，使逐步形成适合我园实际的园本课例。 5、加强家长工作的管理。 各班根据班级实际，切实做好班级孩子的家长工作，家长工作做到主动、耐心、细化，主动与家长沟通。如采用多种方式向家长进行汇报、交流、展示、宣传幼儿园有关活动和科学育儿的知识。 6、抓班级常规管理 辅导员和各组长与配班教师一起引导青年教师对一日活动、家长工作、教室环境布置、幼儿保育方面（如午餐管理、午睡管理、突发事件的处理方法等）班级管理工作方面的指导，促进新教师尽快熟悉保育工作。 （二）加强教师队伍建设，提高教师的专业水平 1、抓理论学习，提高教师的专业理论素养 （1）集体学习研讨： A、认真学习、解读“五个文本”中的《幼儿园保教质量评价指南》、《新教师成长手册》、《幼小衔接指导意见》及《刚要》、《指南》等书籍，帮助教 师进一步掌握新课程理念。 B、学习和解读修改后的教材，帮助教师更好使用好新教材。 C、学习各类幼儿杂志上的优秀教育经验论文，如有关游戏方面的有关文章，借签别人的优秀经验。 D、继续组织教师学习观看《十节示范课