勾股定理的应用题型(尹)35305567.docVIP

PAGE 勾股定理及其逆定理的应用解题 【教学目标】 准确运用勾股定理及逆定理解决实际问题。 【学习重点、难点】 重点：熟练掌握勾股定理及其逆定理。 难点：正确运用勾股定理及其逆定理解决问题。 【教学过程】 CBA C B A c b a 1、勾股定理：直角三角形两直角边的平方之和等于斜边的平方。 如图：如果 ∠C=900 ，则有： 2、勾股定理的逆定理： 如果三角形的三边长a、b、c满足 ，那么这个三角形是直角三角形. 如图：如果 ， 则有： ★课前练习： （1）已知直角三角形的两直角边长分别为9和12，则它的斜边长为_______． （2）下列四组数分别表示4个三角形的3条边长，则其中是直角三形的是（ ） （A）2,3,4 (B) (C) 2,3, 5 (D) 9,12,15 （3）已知如图，AB=13，BD=5，AD=12，DC=9，则AC= (4)如图，在四边形ABCD中，BAD=，AD=3，AB=4，BC=12，DC=13.则△BDC是直角三角形吗？为什么？ （二）典型例题 例1：如图，在四边形ABCD中，B=，AB=4，BC=3，CD=12，AD=13.求四边形ABCD的面积。 例2：如图,在冰雪灾害中,一棵大树被折断,树的顶端落地点A距离树的底部6米远,若这棵树折断之前的高度是18 ★试一试：如图，在长方形ABCD中，DC=9，点E在DC边上，沿直线AE将△ADE折叠，使点D恰好落在BC边上的F点，若AD=15，求△AED的面积。 （※提示：求△AED的面积需要求出DE的长度，由折叠可以知道DE= 且AD= ） 例3：已知△ABC中，AB=AC=10，BC=12，求△ABC的面积。 ★变式练习：如图已知∠B=30°，∠C=45°，AB=12，求△ABC的面积。 （三）自主练习 1.（1）在R中，、、分别是A、B、C的对边，C= 若=6，=10，则= ； （2）在R中，、、分别是A、B、C的对边，A= 若=41，=9，则= ； 2.如图所示，在四边形ABCD中，BAD=，DBC=，AD=3，AB=4，BC=12，求CD。 3.四边形ABCD中，∠B=90°，AB=3，BC=4，CD=12，AD=13，求四边形ABCD的面积。 4．小明坐着轮船由A点出发沿正东方向AN航行，在A点望湖中小岛M，测得∠MAN＝30°，当他到达B点时，测得∠MBN＝45°，若AM=200米，求AB的长度。 5. 如图，矩形纸片ABCD的长AD=9㎝，宽AB=3㎝，将其折叠，使点D与点B重合， 求AE的长。 6.已知AB=25，DA⊥AB于A，DA=15，CB⊥AB于B，CB=10，点E在AB边上，且DE=CE。试求AE的长度。 勾股定理及其逆定理的应用解题学案 CB C B A c b a 1、勾股定理：直角三角形两直角边的平方之和等于斜边的平方。 如图：如果 ∠C=900 ，则有： 2、勾股定理的逆定理： 如果三角形的三边长a、b、c满足 ，那么这个三角形是直角三角形. 如图：如果 ， 则有： ★课前练习： （1）已知直角三角形的两直角边长分别为9和12，则它的斜边长为_______． （2）下列四组数分别表示4个三角形的3条边长，则其中是直角三形的是（ ） （A）2,3,4 (B) (C) 2,3, 5 (D) 9,12,15 （3）已知如图，AB=13，BD=5，AD=12，DC=9，则AC= (3)如图，在四边形ABCD中，BAD=，AD=3，AB=4，BC=12，DC=13.则△BDC是直角三角形吗？为什么？ （二）典型例题 例1：如图，在四边形ABCD中，B=，AB=4，BC=3，CD=12，AD=13.求四边形ABCD的面积。 例2：如图,在冰雪灾害中,一棵大树被折断,树的顶端落地点A距离树的底部6米远,若这棵树折断之前的高度是18 ★自己试一试：如图，在长方形ABCD中，DC=9，点E在DC边上，沿直线AE将△ADE折叠，使点D恰好落在BC边上的F点，若AD=15，求△AED的面积。 （※提示：求△AED的面积需要求出DE的长度，由折叠可以知道DE= 且AD= ） 例3：已知△ABC中，AB=AC=10，BC=12，求△ABC的面积。 ★变式练习