初三数学上册二次根式教案256112151.docVIP

初三数学 二次根式 1．1 二次根式 1．二次根式的概念； 很明显、、，都是一些正数的算术平方根．像这样一些正数的算术平方根的式子，我们就把它称二次根式．因此，一般地，我们把形如（a≥0）的式子叫做二次根式，“”称为二次根号．-（a≥0）也是二次根式。 问答：1．-1有算术平方根吗？2．0的算术平方根是多少？ 3．当a0，有意义吗？ 例1．下列式子，哪些是二次根式，哪些不是二次根式：、、、（x0）、、、-、、（x≥0，y≥0）． 例2．当x是多少时，在实数范围内有意义？ 例3．当x是多少时，+在实数范围内有意义？ 例4：(1)已知y=++5，求的值．(答案:2) (2)若+=0，求a2004+b2004的值．(答案:) 小结： 1．形如（a≥0）的式子叫做二次根式，“”称为二次根号． 2．要使二次根式在实数范围内有意义，必须满足被开方数是非负数． 练习 1．当x是多少时，+x2在实数范围内有意义？ 2.若+有意义，则=_______． 3.使式子有意义的未知数x有（ ）个． A．0 B．1 4.已知a、b为实数，且+2=b+4，求a、b的值． 2.1 二次根式 理解（a≥0）是一个非负数和（）2=a（a≥0），并利用它们进行计算和化简． 1．重点：（a≥0）是一个非负数；（）2=a（a≥0）及其运用． 2：用分类思想的方法导出（a≥0）是一个非负数；用探究的方法导出（）2=a（a≥0）． 练习 1．下列各式中、、、、、，二次根式的个数是（ ）． A．4 B．3 C．2 D．1 2．数a没有算术平方根，则a的取值范围是（ ）． A．a0 B．a≥0 C．a0 D．a=0 3．已知有意义，那么是一个_______数． 4．已知+=0，求xy的值． 3.1 二次根式 1．重点：＝a（a≥0），a≥0时，＝a才成立． 例1：填空：当a≥0时，=_____；当a0时，=_______，、 1．的值是（ ）． A．0 B． C．4 D．以上都不对 2．a≥0时，、、-，比较它们的结果，下面四个选项中正确的是（ ）． A．=≥- B．- C．- D．-= 3．若是一个正整数，则正整数m的最小值是________． 4．先化简再求值：当a=9时，求a+的值 5．若│1995-a│+=a，求a-19952的值． 6. 若-3≤x≤2时，试化简│x-2│++。 1．2 二次根式的乘除 重点：·＝（a≥0，b≥0），=·（a≥0，b≥0）及它们的运用．·＝（a≥0，b≥0）． 关键： （a0,b0）= 如：=或==×． 两个二次根式的乘除等于一个二次根式，并且把这两个二次根式中的数相乘，作为等号另一边二次根式中的被开方数． 一般地，对二次根式的乘法规定为 ·＝．（a≥0，b≥0） =·（a≥0，b≥0） 练习 1．化简a的结果是（ ）． A． B． C．- D．- 2．等式成立的条件是（ ） A．x≥1 B．x≥-1 C．-1≤x≤1 D．x≥1或x≤-1 3．下列各等式成立的是（ ）． A．4×2=8 B．5×4=20 C．4×3=7 D．5×4=20 2．2 二次根式的乘除 一般地，对二次根式的除法规定： =（a≥0，b0）， =（a≥0，b0） 例．化简： （1） （2） （3） （4） 例．已知，且x为偶数，求（1+x）的值． 练习 1．计算的结果是（ ）． A． B． C． D． 2．分母有理化:(1) =_________;(2) =________ 3．已知x=3，y=4，z=5，那么的最后结果是_______． 3.2 二次根式的乘除 我们把满足下述两个条件的二次根式，叫做最简二次根式 1．被开方数不含分母； 2．被开方数中不含能开得尽方的因数或因式． 练习 1．如果（y0）是二次根式，那么，化为最简二次根式是（ ）． A．（y0） B．（y0） C．（y0） D．以上都不对 2．把（a-1）中根号外的（a-1）移入根号内得（ ）． A． B． C．- D．- 3．在下列各式中，化简正确的是（ ） A．=3