二次根式的运算知识易错点剖析.docVIP

PAGE 二次根式运算中的易错点示例 一 、二次根式化简不彻底 例 1 计算:. 错解:原式=. 错解分析:二次根式结果中,被开方数不含有分母,0.2应看成分数. 正解:原式 = 点拨：二次根式的结果中若被开方数是分式或分数(包括小数)一定要化简 , 然后再进行同类二次根式的合并. 二、二次根式化简不正确 例 2 计算: . 错解:原式=. 错解分析:. 正解:原式 = 例 3 计算： . 错解:原式=. 错解分析:，应是. 正解:原式 . 点拨：化简过程中,还容易出现以下错误: 等 . 三、合并同类二次根式错误 例 4 计算:. 错解:原式 ==. 错解分析:与不是同类二次根式,其被开方数不相同,故不能合并. 正解:原式= 点拨：有时在计算过程中会出现这样的错误: ,. 四、运算定律误用 例 5 计算:. 错解:原式=3÷1=3. 错解分析:=.该错解把乘法的结合律误用到乘除混合运算中. 正解:原式=. 五、忽略根式中或已知中隐含条件，导致错误 例6 如果b＜0，那么二次根式化简为（ ） （A） （B）- （C） （D） 错解：选A.原式=. 错解分析:本题二次根式中隐含了ɑ＜0的条件，上述解答忽略了这个隐含条件，误认为ɑ＞0，因而出现错误． 正解：选B．因为有意义，所以≥0．又b＜0，所以ɑ＜0．原式=， 所以结果选B． 例7 已知,求式子的值． 错解：原式== ===． 错解分析:已知条件中隐含了=＜1， 因而,上述解答认为ɑ-1＞0，因而出现错误． 正解：原式===ɑ==3． 例8 把中的ɑ-1移到根号内，则= ． 错解：原式=． 错解分析:二次根式中隐含了1-ɑ＞0的条件，因而ɑ-1＜0．逆用公式时，应特别注意，是将根号外的非负因式（数）移入根号内． 正解：原式===． 答案： 六、忽略对字母的讨论，导致错误 例9 当m，n为何值时，有意义？ 错解：因为=，所以要使原式有意义，只要有意义． 错解分析:尽管化简=，但是原式中m，n取值范围与变形后的式子中m，n取值范围是有区别的．上述解答中忽略了对字母m的取值的讨论，而去求化简后式子中m，n的取值范围，因而导致错误． 正解：要使有意义，必须≥0，当m≠0时，则＞0，所以n≥0. 当m=0时，则=0，所以n可以为任意实数． 例10 化简（ɑ＜1且ɑ≠0）. 错解：原式==． 错解分析:本题中虽然给出了字母ɑ＜1且ɑ≠0的条件，但ɑ与的大小关系不确定．上述解答忽略了对字母ɑ的讨论，认为＞0，因而导致错误．所以解答本题的关键是对字母ɑ进行分类讨论． 正解：原式=． （1）当0＜ɑ＜1时，＜0，原式=； （2）当-1＜ɑ＜0时，＞0，原式=； （3）当ɑ≤-1时，≤0，原式=． 综合（1）（2）（3）可知当0＜ɑ＜1或ɑ≤-1时，原式=；当-1＜ɑ＜0时，原式=． 七、运用公式=|ɑ|不当，导致错误 例11 计算或化简：(1)； (2)（ɑ＜0）. 错解：(1) （2）原式=. 分析：公式中，表示ɑ2的算术平方根，因而是一个非负数，运用此公式将根号内的ɑ移到根号外时，一定要加绝对值符号，保证其为非负数，应特别注意． 正解：（1）原式=． （2）原式=. 八、忽视有关性质成立的条件 例12　化简. 错解: = ×= ( － 2) ×( － 3) = 6. 错解分析:错解错在没有考虑积的算术平方根的性质 =·成立的条件是ɑ≥0, b≥0. 正解：= ×= 6. 例13　化简. 错解: ===. 错解分析:上述错解中忽视了分式性质,即=成立的条件是M≠0,而有可能为0, 所以本题不能用此方法解,但可借用因式分解法. 正解：== 九、思考问题不全面 例14 若和是同一个数的平方根，求的值． 错解：因为和是同一个数的平方根，根据一个数的两个平方根互为相反数，所以，所以解得． 错解分析：错解只考虑了两个不相同平方根的情况，漏掉了可能与相等的情况．当时，． 正解：因为和是同一个数的平方根，所以或，解得或． 二次根式错解示例 一、例1计算 ． 错解： ． 错解分析： 该解答的错误是没有弄清楚符号“”的意义，符号“”表示非负数的算术平方根，而“”表示9的算术平方根，9的算术平方根应该是3． 正解：3． 二、例2化简 ． 错解：==3． 错解分析： 该解答的错误是把被开方数相减，二次根式的加减不是把被开方数加减，而是先化简，然后再将同类二次根式进行合并． 正解：=． 三、例3 化简：． 错解：=． 错解分析： 该解答的错误是“”,原因是错用了二次根式的除法法则，二次根式的除法法则不是“”,而是“”. 正解：==. 四、例4 化简. 错解：=. 错解分析： 该解答的错误是用分别去除以与