【学生导学em606】第一章 有理数 624绝对值(一)【201.docVIP

课题 第一章 有理数 6.2.4绝对值（一） 卷 姓名 课型 预 习 卷 1课时 时间：2012年 月 日 班级 六年 班 【我的预习】 一、自学成才（课前独立完成） 任务（一）：绝对值的概念 1、两同学到讲台前，分别向左、向右行3米．他们所走的路程的远近是 2、出示一组数6与-6，3.5与-3.5，1和-1，它们是一对互为________，它们的__________不同，__________相同． 3、绝对值：在数轴上表示数a的点与原点的 叫做a的 ，记作 （1）-3的绝对值是什么？ （2）+2的绝对值是多少？ （3）-12的绝对值呢？ （4）a的绝对值呢？ 学生导学案——中学 数学组 六学年 课题 第一章 有理数 6.2.4绝对值（一） 卷 姓名 课型 预 习 卷 1课时 时间：2012年 月 日 班级 六年 班 【我的预习】 一、自学成才（课前独立完成） 任务（一）：绝对值的概念 1、两同学到讲台前，分别向左、向右行3米．他们所走的路程的远近是 2、出示一组数6与-6，3.5与-3.5，1和-1，它们是一对互为________，它们的__________不同，__________相同． 3、绝对值：在数轴上表示数a的点与原点的 叫做a的 ，记作 （1）-3的绝对值是什么？ （2）+2的绝对值是多少？ （3）-12的绝对值呢？ （4）a的绝对值呢？ 课题 第一章 有理数 6.2.4绝对值（一） 卷 姓名 课型 新 课 1课时 时间：2012年 月 日 班级 六年 班 每 天 说 一 次：我 真 的 很 不 错！ 【使用说明】1、预习书P11-P12页，自主完成【我的预习】。有能力同学可以提前完成【我的课堂】。《合作探究》可以以组为单位报名分工合作，也可以单独报名讲解。 2、用三色笔填写：自己完成用蓝色。组内讨论结果用黑色。疑难问题画圈、改错教师指导用红色。 【学习目标】 1、能根据一个数的绝对值表示“距离”，初步理解绝对值的概念，能求一个数的绝对值．2、通过应用绝对值解决实际问题，体会绝对值的意义和作用． 【重点难点预见】理解相反数的意义．理解和掌握双重符号简化的规律． 【我的课堂】 一、团结合作（小组合作完成） 任务（二）：总结 1、正数的绝对值是 ． 负数的绝对值是 ． 零的绝对值是 ． 2、完成数学书P12页的《练习》第1题。 二 、大显身手（同学举手回答或板演完成） 任务（三）：讨论 字母a 1 、讨论 字母a可以代表任意的数，那么表示什么数？这时a的绝对值分别是？ 归纳 若a0，则│a│= 若a0，则│a│= 若a=0，则│a│= 2、完成数学书P12页的《练习》第2题。 三 、总结评价: 今天学习,我学会了_______________________________，___________帮助了我， 今后要注意是 ____________________表现☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 课题 第一章 有理数 6.2.4绝对值（一） 卷 姓名 课型 作业 课堂检测 1课时 时间：2012年 月 日 班级 六年 班 【我的检测】 （1）绝对值等于4的数有　　个，它们是　 　． （2）绝对值等于-3的数有　 　个． （3）绝对值等于本身的数有　 　个，它们是　 （4）①若│a│=2，则a=　 　． ②若│-a│=3，则a=　 　． （5）绝对值不大于2的整数是　　 　． （6）根据绝对值的意义，思考： ①如果=1，那么a　 　0； ②如果=-1，那么a　 　0； ③如果a0，那么－│a│=　 　． 【我的作业】 书P15页习题6.2的，第4、7、8、10题。 P15-4 P15-7 P15-8 P15-10 课题 第一章 有理数 6.2.4绝对值（一） 卷 姓名 课型 新课的 习题课 1课时 时间：2012年 月 日 班级 六年 班 每 天 说 一 次：我 真 的 很 不 错！ 【使用说明】 卷上的题写在①号作业本上→组长检查→定题→课堂讲解→自己批改→交给老师复查→写②号考签本（家长看着）→上交②号本（老师查）→找时间考试（写卷上）→老师记录分数→学生错题改成（带过程）→赵老师抽考。*用三色笔。 【学习目标】 会做每一道题，有能力的同学会讲每一道题。 【重点难点预见】 第题，有难度。 【基础知识巩固】 错题改正