2015年度年高考语文一轮复习提能检测：专题8 文言文阅读 5.docVIP

专题8 文言文阅读“文言文”满分精读方案(五) (时间：45分钟　总分：80分)提示：重视课文诵读，培养良好的文言语感。考前，哪怕时间再紧，也应该抽出一定的时间，对课文中的文言文进行重点诵读，特别是对一些纪传体的文章要重点诵读，争取熟读成诵，培养良好的文言语感，是解读文言文的根本。 一、阅读下面的文言文，完成1－4题。(19分) 富弼，字彦国，河南人。初，母韩有娠，梦旌旗鹤雁降其庭，云有天赦，已而生弼。少笃学，有大度，范仲淹见而奇之，曰：“王佐才也。”以其文示王曾、晏殊，殊妻以女。仁宗复制科，仲淹谓弼：“子当以是进。”举茂材异等，授将作监丞、签书河阳判官。通判绛州，迁直集贤院。康定元年，日食正旦，弼请罢宴彻乐，就馆赐北使酒食。执政不可，弼曰：“万一契丹行之，为朝廷羞。”后闻契丹果罢宴，帝深悔之。 时禁臣僚越职言事，弼因论日食，极言应天变莫若通下情，遂除其禁。庆历二年，为知制诰，纠察在京刑狱。会契丹屯兵境上，遣其臣萧英、刘六符来求关南地。朝廷择报聘者，皆以其情叵测，莫敢行，夷简①因是荐弼。欧阳修引颜真卿使李希烈事，请留之，不报。弼即入对，叩头曰：“主忧臣辱，臣不敢爱其死。”帝为动色，先以为接伴。英等入境，中使迎劳之，英托疾不拜。弼曰：“昔使北，病卧车中，闻命辄起。今中使至而君不拜，何也？”英矍然起拜。 河朔大水，民流就食。弼劝所部民出粟，益以官廪，得公私庐舍十余万区，散处其人，以便薪水。官吏自前资、待缺、寄居者，皆赋以禄，使即民所聚，选老弱病瘠者廪之，仍书其劳，约他日为奏请受赏。率五日，辄遣人持酒肉饭糗慰藉，出于至诚，人人为尽力。山林陂泽之利可资以生者，听流民擅取。死者为大冢葬之，目曰“丛冢”。明年，麦大熟，民各以远近受粮归，凡活五十余万人，募为兵者万计。帝闻之，遣使褒劳，拜礼部侍郎。弼曰：“此守臣职也。”辞不受。前此，救灾者皆聚民城郭中，为粥食之，蒸为疾疫，及相蹈藉；或待哺数日不得粥而仆。自弼立法简便周尽，天下传以为式。弼为相，守典故，行故事，而傅以公议，无容心于其间。当是时，百官任职，天下无事。 六年三月，以母忧去位，诏为罢春宴。故事，执政遭丧皆起复。帝虚位五起之，弼谓此金革变礼，不可施于平世，卒不从命。英宗立，召为枢密使。后请老，加拜司空，进封韩国公致仕。元丰六年八月，薨，年八十。 (节选自《宋史·富弼传》) 【注】　①夷简：吕夷简，时任宰相。 1．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分)(　　) A．听流民擅取　　　　　听：听任 B．天下传以为式 式：格式 C．弼为相，守典故 典故：先例 D．帝虚位五起之 虚位：空着职位 答案　B 解析　式：样板，典范。 2．以下各组句子中，全都能表现富弼“王佐”之才的一组是(3分)(　　) ①少笃学，有大度 ②极言应天变莫若通下情 ③主忧臣辱，臣不敢爱其死 ④凡活五十余万人，募为兵者万计 ⑤遣使褒劳，拜礼部侍郎 ⑥自弼立法简便周尽 A．①②⑤ B．①③④ C．②④⑥ D．③⑤⑥ 答案　C 解析　①只是说他好学有气度，不是有才能的表现；③表现他忠心勇敢，非才能。 3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)(　　) A．富弼自幼好学，才华出众。范仲淹非常赏识他，认为他是“王佐才”；晏殊在看了他的文章之后把女儿嫁给了他；他在制科考试中获得了优异成绩。 B．富弼见识卓越，虑事周详。康定元年发生日食之后，他建议撤除宴会舞乐，在驿馆中招待使者，执政者未采纳此建议，而契丹却撤除宴乐，令朝廷蒙羞。 C．富弼忠于朝廷，勇于担当。契丹屯兵边境，派遣使者谋取割占宋朝国土，富弼不顾朝臣的一致拦阻，挺身而出，为主分忧，接待应对契丹使者，据理力争。 D．富弼变革创新，救民水火。河朔大水，灾民流离，食宿无着，他一改前人聚民施粥的陈旧方法，调动官、民之力，利用公、私之资，养生葬死，成效显著。 答案　C 解析　“一致拦阻”错。 4．把文中划横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)朝廷择报聘者，皆以其情叵测，莫敢行，夷简因是荐弼。 译文：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)弼劝所部民出粟，益以官廪，得公私庐舍十余万区，散处其人，以便薪水。 译文：________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________