2016年一轮复习 人教版 句式的选用、仿用和变换 单元测试.docVIP

句式的选用、仿用和变换 课案1　句式的选用 随堂演练 1.为画线处选择适当的句子,与文段衔接最恰当的一项是(　　) 　　崖壁下有几处坟地,坟前立着的石碑许多已经破碎,字迹模糊;枯水季节,伏在江里的石头有的已经露出水面,周围一片寂静。　　　　。? A.一列青黛崭削的石壁夹江高矗,被夕阳烘炙成一道五彩的屏障 B.没有太阳,天气相当冷,藤萝叶子多已萎落,显得这一带崖壁十分瘦削 C.在夕阳的照射下,枯草和落叶闪着不定的光,崖壁像一道巨大的屏,矗立在江对岸 D.一行白帆闪着透明的羽翼,从下游上来;山门半掩,一道阳光射在对岸的峭壁上 解析:B　原语段的感情色彩基调冷寂荒凉,B项所选景物及其特征与此协调一致,应为此题答案。 2.百度首页曾用一句话链接读者设百度为自己电脑的首页,它是:设百度为首页。后来百度把这句话改为:把百度设为首页。改变之后点击率明显提高了,请谈谈这两句话的差异。 ? 解析:这是一种新颖的、富有生活特点的试题。其要点在于对两种句式表达效果优劣的判断与认定,即对“设百度为首页”与“把百度设为首页”两种说法的选择。从人文性与工具性上去比较其优劣,特别是从“受众”这个角度辨析会更容易解答此题。 答案:(示例)对于读者,前句带有强迫的意味,客观性强,缺少温情;而后者如读者自己的语言,主动性强,更带有情感。后句表面上似乎给了读者更大的选择的自由,实际上是在不知不觉中诱导读者点击。 3.(2014浙江丽水月考)上下文衔接最恰当的一项(　　) 学好文科关键是要有很强的记忆和理解能力,刘言和李莉两位同学各有所长,　　　　　　。? A.刘言的记忆能力比李莉强,但刘言的理解能力没有李莉强 B.李莉的记忆能力没有刘言好,但理解能力比刘言强 C.刘言的记忆能力比李莉强,李莉的理解能力比刘言强 D.李莉的记忆能力没有刘言好,刘言的理解能力没有李莉强 解析:C　题干中提到的“记忆”“理解”“刘言”“李莉”四个词语在选项中都按照次序再现,所以在后句论及两人的优点时也要有照应关系,即应先后按照“记忆”和“理解”能力和人物顺序写相应的“长”,词序上应相照应,故可排除B、D项,而A项不但陈述其“长”,也陈述其“短”,不合题意。只有C项才是最符合句意也是最连贯的。 4.就“衣食足方能知荣辱”这一辩题,针对下面正方的说法,用一个反问句,把反方的话补充完整。 正方:如果衣食不足也能知荣辱,那么请问:为什么在大灾之年会有易子而食的惨剧? 反方:如果衣食足方能知荣辱,那么请问:? 　 ?? 解析:本题考查选用句式的能力。答案符合反方的观点,且能够用反问句表达即可。 答案:(示例)杜甫在饥寒交迫时如何能拥有“大庇天下寒士俱欢颜”的广阔胸怀? 课案训练 1.填到横线上与上文衔接恰当的一项是(　　) 　　经过多日侦查,我公安人员获取了确凿证据后,　。? A.一下子就把犯案的逮住了 B.一举将凶犯逮捕归案 C.一下子就抓住了犯案的 D.一下子就逮住了犯案的 解析:B　A、C、D都是口语,与上文的语体风格不一致,B项为书面语,应选B。 2.依次填入下列两句中横线处的语句,与上下文语意连贯、音节和谐的一组是(　　) (1)每逢深秋季节,　　　,松竹山茶,色彩绚丽,美景尽览。? (2)远眺群山环抱,　　　;近看小河流水,茶园葱绿,松竹并茂。? ①置身山顶,俯瞰槐榆丹枫 ②置身山顶俯瞰,槐榆丹枫 ③白云缭绕,层林叠翠 ④层林叠翠,白云缭绕 A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 解析:D　第(1)句中,从句子结构看,前面是六字句,后面为四字句,根据句式整齐的特点,应选②。第(2)句中衔接“群山环抱”应是“层林叠翠”,再者,最后一个音节为“茂”,恰与“绕”同韵,音节和谐。 3.填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一组是(　　) 　　我“腾”地跳下炕,拿了洗脸盆,盛满清水,端放在院子中央。低头一瞧,哟,　　　!调皮鬼,还躲躲闪闪跟我捉迷藏呢。? A.月光果然映入水盆里了 B.水盆里果然映入了月光 C.月亮果然跳进水盆里了 D.水盆里果然跳进了月亮 解析:C　从最后一句看,陈述对象应是月亮,排除A、B项;D项陈述对象不统一,选C项更形象。 4.下列选项中的诗句填入《夏日西斋书事》一诗画横线处,恰当的一项是(　　) 榴花映叶未全开,槐影沉沉雨势来。　　　　　　　,满庭鸟迹印苍苔。? A.只道林间无人至 B.小院地偏人不到 C.门巷深深过客稀 D.寒气偏归我一家 解析:B　从押韵角度说,这是一首七言绝句,第三句末字不