2016年高三一轮复习 古典诗歌阅读 单元测试3.docVIP

古典诗歌阅读 25．阅读下面这首唐诗，然后回答后面习题。（8分） 【小题1】颔联写登楼远眺之景，请说说为什么写的好？（4分） 【小题2】尾联言简意明，意味却深沉丰富，请简要赏析其中的思绪和情感。（4分） 【小题2】①诗人临风缅怀南齐的谢朓，心情复杂，但没有人理解，也无人愿理解，深刻的孤寂溢于言表。（2分）②诗人有怀想、追慕谢公的绵绵情思；诗人才华卓著而仕途困顿，与当年谢朓的命运如出一辙，临秋登谢朓之楼，思慕中有纠结，纠结中有感叹，感叹中有悲苦；不被理解，孤寂和苦闷；秋风袭袭，正是诗人心中凄风苦雨的写照。③诗人登高所眺，人烟苍寒，橘柚黛青，梧桐泛黄，秋色冷凉，沉重抑郁，凄怆荒寒；诗人追远怀人，思绪跨越古今，走得越远，受伤越深，深沉苦闷，五味俱陈。（②③两点，点到即可2分） ．8分） 南乡子·送述古 苏轼 回首乱山横，不见居人只见城。谁似临平山上塔，亭亭，迎客西来送客行。 归路晚风清，一枕初寒梦不成。今夜残灯斜照处，荧荧，秋雨晴时泪不晴。 【注】述古，苏轼任杭州通判时的同僚与好友陈襄，字述古。 【小题1】【小题】 27．8分） 正宫·塞鸿秋 薛昂夫 功名万里忙如燕，斯文一脉微如线，光阴寸隙流如电， 风霜两鬓白如练。尽道便休官，林下何曾见？①至今寂寞彭泽县。 注：①化用唐代灵沏和尚的诗句：“相逢尽道休官去，林下何曾见一人！” 【小题1】这首元曲主要运用了哪种修辞手法？请简要赏析其表达效果。（4分） 【小题2】这首元曲表达了怎样的主旨？请简要概括。（4分） 【答案】 【小题1】比喻（1分）（答对偶也可） 开头以四个比喻组成排比，他们为富贵功名而像燕子一样奔波劳碌的时候，斯文消失，青春已“流如电”般悄然逝去，两鬓如白练斑白。（1分）他们投机钻营，人格丧尽，知识分子所应有的气节和尊严，已荡然无存。（1分）生动形象地勾画出官迷、政客的可鄙、可悲的形象特点。（1分） ．阅读下面一首宋词，完成后面习题。（8分） 【小题1】这首词的动词用得生动别致，请以“跳”字为例分析说明。（3分） 【小题2】整首词中，诗人的心理发生了怎样的变化？请作简要说明。（5分） 【答案】 【小题1】（1）“跳”这个词运用了比拟的手法，一方面突出了雨势之大之急，另一方面把雨水打在荷叶上又反弹起来的情景描写得绘声绘色，生动别致。（3分） 【小题2】（2）诗人梦中泛舟西湖花底，满湖烟水，阵阵幽香，不觉沉醉其中。忽然急雨打篷，午梦初惊，对急雨惊梦不无遗憾与抱怨；然而醒来一看，眼前出现的却是绿荷跳珠的美妙境界，欣喜之情又油然而生。（5分） 【解析】 29．阅读下面—首宋诗、回答问题、（8分） 念奴娇 黄庭坚 　　八月十七日，同诸甥待月。有客孙彦立者，善吹笛，有名酒酌之。 断虹霁雨，净秋空，山染修眉新绿。桂影扶疏，谁便道，今夕清辉不足？万里青天，姮娥何处？驾此一轮玉。寒光零乱，为谁偏照醽醁？ 年少从我追游，晚凉幽径，绕张园森木。共倒金荷，家万里，难得尊前相属。老子平生，江南江北，最爱临风笛。孙郎微笑，坐来声喷霜竹。 注： 此词写于作者谪居地处西南的戎州（今四川宜宾）。 【小题1】上阕词人是怎样从主观上极写月色之美和自得其乐的骚人雅兴．阅读下面这首词，回答问题。（8分） 本词上阕描绘了一幅怎样的图画?（4分）本诗表达感情含蓄委婉，请结合下阕对此简要赏析。（4分） 31．阅读下面两首诗歌，回答问题。（8分） 两首诗都写到了中秋之月，但却有着不同的感慨，请简要说明两首诗分别表达了怎样的思想感情。（分）《八月十五日夜湓亭望月》主要运用了哪种手法？试作简要分析。分今对比手法，对比的不仅是时间，更是情景意境的对比，今晚观赏的心情，是一种过去到现在的物是人非的感伤情怀。月亮在古典诗歌里，更多承载了怀乡思亲。其实白居易在对比中也在暗示自己无法主宰命运的无奈和感伤之情。颈联涉及望乡和圆月，表面上像在思乡，但是“望乡“行为反映的心理，却浸透着诗人的孤寂和凄苦，而这种心理再次强化了内在的主体孤苦体验。诗歌是如此极尽曲折的突出诗人贬谪的孤寂之情，尾联诗人细节化的再现秋风月光。“秋风秋雨愁煞人”，过去的日子出现的“昨风一吹无人会”，没有人领会这凄厉秋风的凉意。能忽略这凄冷秋风的肌肤感，一定是人们沉浸在无情的喜悦里，已然忘记了秋风的凄冷，这里突出诗人过去日子的欢快感。“今夜清光似往年”，一是说今夜的月和往年是相似的，是借代用法，突出的月亮还是昔日的月亮，暗含了人已不是昔日的意气之人了，照应诗歌前文对比的物是人非的无奈悲苦；二是言今夜的月亮似往年，但这样的月光照在身上，却令人清冷至极，置身“湓浦沙头水馆前”环境里，心内却是清冷感，诗歌在这进一步强化了诗人贬谪后面对十五惊叹诗人诗歌技巧的娴熟，尺幅之间尽情描摹无形的心里悲苦！ ． （8分） 前人评价第二联写得沉痛，请简要分析。 （4分） 这首诗抒发了诗人怎样的