《随堂优化训练》七年级上册第三章章末巩固复习专题配套培训课件.pptVIP

章末巩固复习专题;专题一; 思路导引：(1)方程中有多层括号，各分母的最小公倍数是 个非常大的数，无论是先按常规去分母，或去括号，都不是容 易的事，所以得另辟蹊径，巧妙求解，采用从大到小逐层去括 号的方法；(2)将(x－1)可看做一个整体，左边括号内第一项可添 补成(x－1)．;;;;2．解方程：;专题二; 思路导引：本例中的(1)(2)属相遇问题，(3)属于追及问题， 它们可借助示意图分析相等关系，用示意图分析等量关系为： 由图 3－1 可知：慢车走的路程＋快车走的路程＝448 km.;由图 3－3 可知：慢车先出发行驶的路程＋快车出发后慢车; 【规律总结】在分析应用题时，借助画示意图，或列表格 的方法能清晰地分析出题中各量之间的关系，及题中所隐含的 等量关系式．;; 4．已知 A、B 两地相距 100 千米，甲以 16 千米/小时的速 度从 A 地出发，乙以 9 千米/小时的速度从 B 地出发． (1)两人同时相向而行，经过多少时间，两人相遇？;(2)设经过 x 小时，两人相距 25 千米． 分两种情况讨论：;专题三;; 5．甲、乙、丙、丁四人共做了 270 个零件，如果甲多做十 个，乙少做十个，丙做的个数乘以 2，丁做的个数除以 2，那么 四人做的个数恰好相等．求甲、乙、丙、丁实际做的零件个数．