第三课 童话故事教案表格式-人音版小学二年级.docVIP

科目：音乐 第 3 课 执教时间：2009年9-10 月 日 课 题 童话故事 编写者：傅玲 教学目标： 一、通过听《糖果仙人舞曲》、《小天鹅舞曲》，唱《小红帽》、《有一个人在林中》童话色彩的音乐和歌曲，感受体验乐曲轻快活泼的情绪。二、结合琴键盘认识d、r、m，能按字母谱准确唱谱。三、主动参与编创动作表现歌曲，填唱名，选择打击乐等音乐实践活动。 教学重点： 指导学生学习充满童话色彩的音乐和歌曲，感受其情绪。 教学难点： 引导学生参与音乐创作实践活动，发展求异思维，培养创新意 教学准备： 多媒体课件、琴、打击乐器等 教学过程 ?第一课时教学内容：聆听《小天鹅舞曲》；表演《小红帽》。教学过程：一、聆听《小天鹅舞曲》??? 1、初听前可结合图片或幻灯，用行动的语言讲述《天鹅湖》的故事，让学生感受、分辨乐曲的情绪。提示：听到音乐，你感觉小天鹅怎样舞蹈？??? 2、复听时，让学生扮演小天鹅即兴舞蹈。提示：看谁的动作轻盈，合上音乐。??? 3、引导学生选择一两件打击乐器合着音乐敲击。提示：请你用耳朵仔细听，敲击声音的强弱是否与音乐想适合？使学生注意乐感，培养合作的意识。??? 4、在适当的时机简单介绍俄罗斯作曲家柴科夫斯基。二、表演《小红帽》1、导语：我们刚听了《天鹅湖》的故事，老师这里还有很多好听的故事。有《白雪公主》、《灰姑娘》……咦，这里有一篇《小红帽》的故事，谁知道这个故事讲给大家听听。2、歌曲学习师：嘘，这里有一个牌子上面写着一些字。这附近有大灰狼，但是你们也不用害怕，因为只要你会唱《小红帽》这首歌曲，大灰狼就不敢伤害你。怎么办？只有抓紧时间学。我们一起来听听《小红帽》怎么唱？（1）听范唱（播放CAI课件）（2）简短讨论（3）读歌词（4）唱词（5）情绪处理师：你们唱是会唱了，但收录机的小朋友他们有意见，他们觉得你们的情绪还不够好，应该把这首歌曲描述的内容惟妙惟肖地表现出来。3、歌表演师：祝贺你们今天顺利过关，我们打败了大灰狼，高兴吗？生：高兴。新课标第一网师：那我们就边唱边表演继续前进。4、个别表演一名演大灰狼? 一名演小红帽?? 四名演花草5、学生自评，老师给予鼓励。第二课时教学内容：聆听《糖果仙人舞曲》。教学过程：1、导入：同学们，天老师请来了一个洋娃娃和我们一起上音乐课，你们说好不好？下面，我请他自我介绍一下。??2、我胡桃夹子，我的小主人是一个叫玛丽的小姑娘，她特别喜欢我，你们喜欢我吗？（学生回答：喜欢）“谢谢大家。今天我想带你们去我们‘洋娃娃、小木偶、糖果仙人’的童话王国去玩，你们愿不愿意去？”（学生回答：愿意）可是，要到童话王国可不是很容易的呀？你们要懂音乐才行。好，我们一起坐飞船去吧。”（大家随老师坐到中间的地毯上）（师：“咦！飞船怎么不1开呀？”（胡）：这飞船是自动起飞的，不过要先请大家听出下面这段音乐是什么情绪的，选择对了它才能起飞。”3、欣赏《玩具兵进行曲》（选自第二册第五课欣赏曲）4、蹈创编音乐?师：“同学们，为了欢迎大家的到来，“糖果仙子”要给我们跳个舞，它问你们愿意看哪一种情绪变化的舞蹈，是欢快优美欢快还是优美欢快优美？5、学生聆听音乐，区分情绪的变化，了解乐曲。6、学生随音乐跳舞（有可能跳得不好，但重要的是他们在听音乐跳）第三课时教学内容： 表演《有一个人在林中》； 编创与活动：填格子。教学过程：一、表演《有一个人在林中》??? 1、用听唱法学会歌曲。CAI播放歌曲，生边听边感受歌曲。提示：哪两句是一样的？有几处是相同的？??? 2、师反复范唱两次相同乐句，让学生找出相同的旋律，唱一唱。??? 3、跟着老师有感情地读歌词，填唱歌词。??? 注意弱起的第一个音不要“吃”掉，“紫”字一字两音，高音do要唱得肯定。如do不准，下行la最不易唱准，要注意学生的音准。用模唱解决。??? 4、学会歌曲后，分角色表演歌曲。? 二、活动：填格子??? 1、可在地上或黑板上画出九个圆点的格。选 出一组学生操作。??? 2、其他学生在自己课本上填写字母形成三音组。??? 3己填写好的谱子唱给大家听一听。??? 4、试着唱出三个音、六个音、九个音，还有……??? 5、还可以分组演唱，每人只唱一组，接着唱下去，形成连唱（慢一点演唱），中间不要空拍，如果谁没有接上，就请他为同学们唱支歌。??? 6、选出优胜组为大家表演。： 修改意见： 备注