第十四章第一节压强学案-新课标人教版初三九年级.docVIP

九年级物理第十四章 《第一节 压强 》教学案 【教学目标】 一、知识与能力： 1、知道什么是压力和压强2、能用压强公式进行计算3、知道增大和减小压强的方法4、会画压力的示意图1、力是对的作用，物体间力的作用是。2、力的作用效果是：和。3、物理学中压力是指：。叫做压强，用符号表示。公式P=F/S其中各量的单位分别是：P：；F：S:_________。探究：压力的作用效果的大小跟什么因素有关？　　参看课本的实验：　　（1）三次实验时泡沫被压下的深浅，这显示了。压力的作用效果与和有关。比较乙、丙，压力一定时，越小，压力的作用效果越明显；比较甲、乙，在受力面积相同时，越大，作用效果越明显。　　（2）在这个探究实验中用到的研究物理问题的方法是：。压强　　在上述实验中，如果小桌对泡沫塑料的压力时30N，在受力面积分别为3cm2(桌腿)和30cm2（桌面）时，请计算单位面积所受的压力分别为、。　　可见：压力产生的效果越明显，单位面积上所受的压力就。故此，可用上所受到的压力的大小来比较压力产生的效果。　　（1）定义：叫做压强，用符号表示。　　（2）公式：由公式可知，当压力一定时，压强与成反比，当受力面积一定时，压强与成正比。　　（3）单位：在国际单位制中，压强的单位是，符号，常用单位还有千帕（KPa）、兆帕（MPa）。1Pa＝N/m2 1KPa＝Pa，1MPa＝Pa　　1牛／米2，表示。增大和减小压强的方法　　增大压强：a、压力一定，减小；b、受力面积一定，增大；c、同时压力，受力面积。　　减小压强：a、压力一定，增大；b、受力面积一定，减小；c、同时压力，受力面积。1、一本重2.5N的教科书平放在水平桌面上，与桌面的接触面积为5×10-2 m2 ，试计算书对桌面的压强。 ??　一头量为6X10的大象，每只脚掌的面积为600cm2，它四脚着地时对地面的压强为Pa。若大象抬起一条腿，它对地面的压强(选填“变大”、“变小”或“不变”)。、下列说法中，正确的是（）A、重力就是压力B、压力的方向与重力的方向总是一致的C、压力和重力是两种不同性质的力，有的压力是由重力产生的D、压力与重力无关下列做法中，能够减小压强的是（）A．把书包带做得宽些B．软包装饮料的吸管有一端被削尖C．刀钝了用磨刀石磨一磨D．将水平地面上的长方体砖由平放改为竖放、站在地面上的小明想让自己对地面的压强变为最小，他应该（）　　A．抬起一只脚B．走动C．坐在地面上D．平躺在地面上、静止在斜面上的金属块，重为10N，金属块对斜面的压力为6N，金属块与斜面的接触面积为20cm2则金属块对斜面的压强是（）　　A．5×103PaB．3×103PaC．2×103PaD．8×103Pa、一个普通中学生双脚站立在水平地面上，他对水平地面的压力和压强最接近于（）A．50N 103PaB．50N104Pa C．500N103Pa D．500N104P6、将甲、乙两木块放在水平桌面上，若它们受到的重力之比是1：3，与水平桌面的接触面积之比是2：1，则甲、乙两木块对桌面的压强之比是（）　　A．l：6B．6：lC．1：3D．1：2　、α、b两个由同种材料制成的圆柱体，它们的高度相同，质量之比ma：mb＝3：5，把它们竖直放置在水平桌面上，则水平桌面受到圆柱体的压强之比pa：pb等于（）A．l：1B．3：5C．5：3D．9：25、用手握住一个汽水瓶悬在空中，瓶子保持竖直，如果增大握力，则摩擦力___________。（填“增大”、“减小”或“不变”）。如果物体表面2m2的面积上受到的压强是400Pa，那么该面1m2面积上受到的压强是_______________Pa。、重为120N、底面积为0．1m2的物体在20N的水平拉力F作用下沿水平地面向右匀速运动了10m，用时20s．求物体对地面的压强；　　、一同学已知他每只脚与秤台的接触面积为1.4×10－2m2。　求：（1）他对秤台的压力大小和压强大小各是多少？　　　　（2）如果他提起一只脚，他对秤台的压力大小是多少？此时秤台受到的压强是多大？