2010年高考语文第一轮复习每日一练（83-87）.docVIP

2010年高考语文第一轮复习 第16日［今日例题］阅读下面的文段，回答问题这几个例子可以证明《伊索寓言》是不宜做现代儿童读物的。卢梭在《爱弥儿》卷二里反对小孩子读寓言，认为有坏心术，举狐狸骗乌鸦嘴里的肉一则为例，说小孩子看了，不会同情被骗的乌鸦，反会羡慕善骗的狐狸。要是真这样，不就证明小孩子的居心本来欠好吗？小孩子该不该读寓言，全看我们成年人在造成一个什么世界、一个什么社会，纵小孩子长大了来过活。卢梭认为寓言会把纯朴的小孩教得复杂了，失去了天真，所以要不得。我认为寓言要不得，因为它把纯朴的小孩教得愈简单了，愈幼稚了，以为人事里是非分别、善恶的果报，也像禽兽中间一样公平清楚，长大了就处处碰壁上当。缘故是，卢梭是原始主义者，主张复古，而我是相信进步的人――虽然并不像寓言里所说的苍蝇，坐在车轮的轴心上，嗡嗡地叫道：“车子的前进，都是我的力量。”1、? 找出这一段文字的中心观点，并用不超过15个字的一句话来表述。2、? 简述卢梭与作者观点的异同。3、? “车子的前进，都是我的力量。”这句话讽刺的是什么样的人？[思路剖析]1、中心观点一般处在文章的开头或结尾，绝大多数是处在开头，本段文字就是如此。关键是你要知道怎样用一句话来表述中心观点。这句话应该是一个简明的判断句。有字数要求，则更要推敲，尽可能地去掉那些不必要的字词。2、两个人在对待小孩子要不要看寓言这个问题上的看法是一致的，但，为什么不能看呢，在原因的揭示上是不同的。这既表明他们的认识水平的不同，也表明了哲学思想的不同。3、答此题要注意将苍蝇的渺小而自吹与车轮的巨大相比较，从中看出苍蝇的狂妄无知。[解答示范]1、观点在首句，但首句文字偏多，要作适当的删削。可写作：《伊索寓言》不宜做现代儿童读物。2、二人看法相同的是：都认为寓言不宜做儿童的读物。不同的是：卢梭认为寓言会教小孩子学坏。钱钟书认为寓言会使小孩子变得更单纯更幼稚，走上社会会受骗上当。当然钱钟书的更深层的意思并不是反对儿童读寓言，而是旨在批判社会中的种种恶习和丑陋现象。3、这句话是讽刺那种以救世主自居的狂人，这种人像那只苍蝇一样，可笑，无耻，它们实际上对历史的进步丝毫没有失去作用，却恬不知耻地把一切功劳归功于自己。[今日习题]阅读下面的文段回答问题我并不是在这里玩弄标新立异之说。我说的是实际感受。毋庸赘言，米洛斯的维纳斯显示了高贵典雅同丰满诱人的惊人的调和。可以说，她是一个美的典型。无论是她的秀颜，还是从她那丰腴的前胸伸延向腹部的曲线，或是她的脊背，不管你欣赏哪儿，远处不洋溢着匀称的魅力，使人百看不厌。而且，和这些部分相比较，人们会突然觉察到，那失去的双臂正浓浓地散发着一种难以准确描绘的神秘气氛，或者可以说，正深深地孕育着具有多种多样可能性的生命之梦。换言之，米洛斯的维纳斯虽然失去了两条由大理石雕刻成的美丽臂膊，却出乎意料地获得了一种不可思议的抽象的艺术效果，向人们暗示着可能存在的无数双秀美的玉臂。这艺术效果一半是由偶然所产生，然而这却是向着无比神妙的整体美的奋然一跃呀！人们只要一度被这种神秘气氛所迷，必将暗自畏惧两条一览无遗的胳膊会重新出现在这座雕像上。哪怕那是两条如何令人销魂勾魄的玉臂！1、你从文中找出六个字概括维纳斯雕像的美。答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、请你找出与划线句说法不同但表意却是一致的几个句子来。答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、下列对文意的解说正确的一项是（　　）A、人们被神秘的气氛所迷，因而对雕像产生了畏惧感。B、装上两只胳膊，让人一览无遗会产生一种整体美的效果。C、作者不赞成为雕像复原胳膊，无论这双臂膊是多么完美。D、作者认为如果这双臂膊能令人销魂勾魄，还是装上为好。[提示及答案]第一题考查筛选和概括能力。要学会从文中提要出重要的信息。如“毋庸赘言，米洛斯的维纳斯显示了高贵典雅同丰满诱人的惊人的调和”句中“高贵典雅同丰满诱人”虽然重要，但不是中心词，也不是最重要的信息。此句中根本在于突出维纳斯的“调和”之美。根据这样的分析可以答为：调和、匀称、神秘。第二题考查对文句的辨识和理解能力。可以抓住“或者可以说”和“换言之”这一类的揭示语去分析。由此可知，“具有多种多样可能性的生命之梦”“一种抽象的不可思议的艺术效果”“可能存在的无数双秀美的玉臂”是与例句说法不同却表意一致的句子。第三题：一要从整体把握，了解作者的观点，二要找出与选项对应的文字去分析。答案为C。 第17日［今日例题］阅读下面的文段回答问题所说，这座用帕罗斯岛产的雕刻而成的维纳斯像，是19世纪初叶米洛斯岛的一个农人无意中发掘出来的，后被法国人购下，搬进了巴黎的罗浮宫博物馆。那时候，维纳斯就把她那条玉臂巧妙地遗忘在故乡希腊的大海或是陆地的某个角落里