2011年中考总复习语文单元复习：第十四讲九年级下册文言文内容梳理（一）.docVIP

第十四讲 九年级下册文言文内容梳理(一) 篇 目 第五单元 17.公输 18.《孟子》两章 19.鱼我所欲也 20.《庄子》故事两则 教材精梳理 1.重点字音 楩( ) 鹓( ) 郢( ) 蹴( ) 鸱( ) 醴泉( ) 敝舆( ) 犀兕( ) 鼋鼍( ) 鲋鱼( ) 文梓( ) 守圉( ) 畎亩( ) 傅说( ) 胶鬲( ) 拂士( ) 苟得( ) —箪食( ) 一豆羹( ) 濠梁( ) 鯈鱼( ) 提示 pián yuān yǐng cù chī lǐ yú xī sì yuán tuó fù zǐ yù quǎn yuè gé bì gǒu dān gēng háo tiáo 2.重点词义 (1)起于鲁 (2)请说之 (3)胡不已乎 (4)以牒为械 (5)吾知所以距子矣 (6)不可谓知类 (7)请献十金 (8)在宋城上而待楚寇矣 (9)域民不以封疆之界 (10)天下顺之 (11)人恒过然后能改 (12)困于心衡于虑 (13)征于色发于声而后喻 (14)故不为苟得也 (15)故患有所不辟也 (16)非独贤者有是心也 (17)蹴尔而与之[来源:中.考.资.源.网][来源:W][来源:中.考.资.源.网WWW.ZK5U.COM] 与 于 4.古今异义 委而去之 委：古义，放弃；今义，确实，委任等。 域民不以封疆之界 域：古义，限制；今义，范指某种范围。 止非梧桐不止 不止：古义，栖息；今义，停止、阻拦、仅、只。 5.通假字 (1)公输盘不说 “说”通“悦”，解释为高兴、愉快。 (2)吾知所以距子矣 “距”通“拒”，解释为对抗。 (3)子墨子之守圉有余 “圉”通“御”，解释为抵挡。 (4)公输盘诎 “诎”通“屈”，解释为理屈。 (5)亲戚畔之 “畔”通“叛”，解释为背叛。 (6)曾益其所不能 “曾”通“增”，解释为增加。 (7)衡于虑 “衡”通“横”，解释为梗塞，不顺。 (8)入则无法家拂士 “拂”通“弼”，解释为辅佐。 (9)故患有所不辟也 “辟”通“避”，解释为躲避。 (10)万钟则不辩礼义而受之 “辩”通“辨”，解释为辨别。 (11)所识穷乏者得我与 “得”通“德”，解释为恩惠，这里是感激的意思。 “与”通“欤”，解释为语气助词。 (12)乡为身死而不受 “乡”通“向”，解释为从前。 6.词类活用 (1)惠子相梁 相：辅助君主的人，相当于后代的宰相。这里作动词，做宰相的意思。 (2)所以动心忍性，曾益其所不能 动：使动用法，使……动。 7.文言句式 (1)倒装句 宋何罪之有?(宾语前置) 舜发于畎亩之中(状语“于畎亩”后置) (2)判断句 然后知生于忧患而死于安乐也 (3)省略句 舍生而取义者也(省略主语“我”) 8.理解翻译 (1)夫子何命焉为? (2)愿借子杀之。 (3)宋何罪之有? (4)荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。 (5)虽杀臣，不能绝也。 (6)域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。 (7)寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。 (8)故君子有不战，战必胜矣。 (9)故天将降大任于是人也。 (10)所以动心忍性，曾益其所不能。 (11)然后知生于忧患而死于安乐也。 (12)由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。 (13)非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 (14)万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉! (15)此之谓失其本心。 (16)呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。 (17)惠子相梁，庄子往见之。 (18)夫鹓刍鸟发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。 (19)今子欲以子之梁国而吓我邪? (20)我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！[来源:学_科_网]