数位教材课程-数位果子.doc

子計畫名稱 對應產品名稱 計劃書頁次 學校行政效能提升 　 　 學校本位課程發展 　 　 教師教學專業發展 資訊教學輔助系統、知識表達模組 P9 學生多元學習表現 IT線上課程、商學課程 P8 適性學習課程改進 　 　 技藝教育方案推動 IT線上課程、商學課程 P8 產學攜手建教合作 　 　 推動學生就近入學 　 　 多元人文藝術發展 　 　  肆、規劃辦理子計畫名稱及期程 計 畫 編 號 子計畫名稱 (請依辦理學年度順序填寫) 期程 辦理項目 學年度 學年度 學年度 學校行政效能提升 學校本位課程發展 教師教學專業發展 學生多元學習表現 適性學習課程改進 技藝教育方案推動 產學攜手建教合作 就近入學 99-1 雲端教學網站建置系統提升學生學習 v v v 陸、子計畫內容與經費（請依子計畫數分別填報） 一、計畫編號：-1 一、計畫名稱 二、計畫目標 三、工作內涵 工作項目 辦理處室 實施對象 辦理時程 建立教學網站教學檔案暨教學平台研習 教務處 全校教師 101學年度 教學網站建置教學觀摩 教務處 全校教師 101學年度 四、經費需求 期程 資本門(仟元) 經常門(仟元) 合計(仟元) 學年度 102學年度 學年度 總 計 五、預期效益 1.2.提升教師雲端教學網站應用能力，促進教師專業發展 3.提供教師教學補充教材，提升學生學習成效 4.提供多元活潑的雲端教學學習及時接收新知的管道 指標項目 學年度 學年度 學年度 目標 績效 目標 績效 目標 績效 部定指標 校訂指標 教師雲端數位平台補充教材 3門 學生使用雲端數位教學網站平台補充教材人次 500人 註：本計畫大綱得視計畫內容需要增列項目。  目 錄 4 壹、 計畫概述 5 一、 計畫名稱 5 二、 目標對象 5 三、 計畫目標 5 貳、 計畫內容 6 一、 實際需求分析 6 二、 計劃執行說明 7 1. 外購數位教材課程 8 2. 導入自製數位教材工具 9 3. 增購知識表達模型 9 三、 預期效益與影響 10 參、 預估計畫經費 12 資本門 12 經常門 12 雲端教學網站建置系統提升數位學習教育訓練 12 肆、 附錄資料 13 附錄一：數位教材課程-資訊技能應用 13 附錄二：數位教材課程-教學課程 14 附錄三：自製數位教材工具 14 附錄三：自製數位教材工具 15 附錄四：知識表達模型 16 計畫概述 計畫名稱 本計畫執行細項，分別說明如下： 外購雲端教學網站建置系統 優質的雲端教學網站系統，絕對是推展數位學習的關鍵因素之一。外購模擬雲端教學網站系統最大優勢，在於能大量節省學校自行發展數位教材的成本，同時具有可快速取得、無需人力設計及開發系統等特色。進行外購雲端教學網站建置系統時，將依照五大評選依據(圖一)進行評估，以挑選最適合學生學習、老師教學的數位教材進行採購。 【圖一：外購雲端教學網站系統】 本計劃將從下列系統中，增購XX模組。 前台雲端視覺設計模組 後台雲端權限控管模組 雲端群組管理模組 雲端資訊分享模組 雲端容量管理模組 雲端資源整合模組 雲端上傳專家模組 導入雲端教師教學檔案模組系統 為符合現今學校需求，除了雲端教學網站建置系統教學外，更需要雲端教師教學檔案模組可以讓老師可以建立教學網站，以真正貼近學校環境、學生的實際需求。現今教學網站系統教學工具繁多，但老師在教學上，仍無可模組化，版型化教學網站系統可結合學校教學，並產出符合課程教學目標的數位學習。希冀透過雲端教學網站系統的採購，讓授課老師或課程教學能輕鬆完成符合教學目標。 預期效益與影響 本計畫執行後之預期成效如下： 型塑特色教學： 為順應時代變遷的新世代學生學習態度，並確保教學品質與成效，各系列線上學習教材皆有完整的學習規劃，雲端教學網站系統必須符合學生學習並清楚定義課程目標。幫助學生透過此雲端教學網站學習，在課業學習上的提升或是提升學習效率，熟悉雲端教學網站建置系統與操作技巧為導向。 活動效能評量 提升教學品質是本計畫最大的考量，為了保有穩定的授課水準，將以學生的學習活動計劃作為品質的參考依據。每一個上線學習的上課學生都必須接受學習平台活動模組學習，包括：活動計劃學習參與、專業課程學習能力等等。 優化系統教學 課程學習規劃可以讓學生有效率的學習，相互搭配更能提升學習成效。雲端教學網站建置系統除了有賴於專業教學設計與好用的雲端數位學習系統模組，更須重視教學內容的應用設計。因此加強雲端教學網站系統教學訊息