扁鹊课件何用.ppt

扁鹊见蔡桓公 韩非子 作 家 作 品 本文节选自《韩非子·喻老》，韩非，战国末年韩国的公子，喜欢研究刑名法术的学问 ，是战国时代重要的思想家。他所著的书《韩非子》，集先秦法家学说的大成。 [译文] 扁鹊进见蔡桓公，站了一会儿，扁鹊说：“在您的皮肤间有点小病，不医治的话，恐怕要厉害了。”桓侯说：“我没有病。”扁鹊走后，桓侯说：“医生喜欢给没病的人治病，把治好病作为自己的功劳。”过了十天扁鹊又去进见，（对桓侯）说：“您的病已经到了肌肉和皮肤里，不医治的话，会更加严重。”桓侯不理睬。扁鹊走后，桓侯又一次不高兴。 [译文] 过了十天，扁鹊再去进见，（对桓侯）说：“您的病已经到了肠胃中，不医治的话，会更加严重。”桓侯又不理睬。扁鹊走后，桓侯再一次不高兴。过了十天，扁鹊（远远）望见桓侯转身就跑。桓侯特地派人去问他。扁鹊说：“病在表皮，用热水焐，用药物热敷能够治疗；（病）在肌肉里，用针灸能够治疗；（病）在肠胃里，用火剂能够治疗；（病）在骨髓里，那是司命的事了，（医生）是没有办法的。 [译文] 现在（他的病）在骨髓里，所以我不再过问了。”过了五天，桓侯浑身疼痛，派人寻找扁鹊，（扁鹊）已经逃到秦国去了。桓侯就死去了。 自主学习，合作探究 古今义差别： ?①同义有别：（疾：小病?? 病：大病） ②古今异义：(a.走?? 古义：跑? 今义：行走?? b.复? 古义：再一次?? 今义：重复 c.益?? 古义：更加?? 今义：有好处?? d.索?? 古义：寻找??? 今义：绳索) 内 容 研 读 问题一、课文按什么顺序记叙了事情的发生、发展和结局的？ 学习方法：个人思考－－小组讨论－－抽查二位学生 归纳：按时间顺序。 问题二、扁鹊说了哪些话指出蔡桓公的病情正日益严重？ 独立思考，抽查回答： ??? （l）君有疾在腠理，不治将恐深。??? （2）君之病在肌肤，不治将益深。 ?? （3）君之病在肠胃，不治将益深。??? （4）今在骨髓，臣是以无请也。 内 容 研 读 ?问题三、课文描写蔡桓公的哪些言行，表现他的讳疾忌医？ ??? 讨论并归纳： ??? （l）“寡人无疾”表现蔡桓公固执、自信。 ??? （2）“医之好治不病以为功”表现对医生猜忌、反感。 ??? （3）不应“又不悦”说明对医生冷淡、反感，拒之千里之外。 ?问题四、蔡桓公讳疾忌医的结果是什么？ ??? 讨论并归纳：桓侯遂死。 ?问题五、：这则故事说明了一个什么道理？ ??? 讨论并归纳：它告诫人们：要正视自己的缺点错误，不能拒绝批评帮助。 拓展延伸——根据板书提示背诵课文 扁鹊 见 蔡桓公 疾在腠理 寡人无疾 ?居十日，扁鹊复见 病在肌肤不应，又不悦 ?居十日，扁鹊复见 病在肠胃不应，又不悦 居十日，扁鹊望桓侯而还走 今在骨髓 故使人问之 居五日，扁鹊已逃秦矣 桓侯遂死 使人索扁鹊