河南省鹤壁高中2017-2018学年第二学期政治培优试题(一).docxVIP

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河南省鹤壁高中2017-2018学年第二学期政治培优试题(一)

绝密★启用前河南省鹤壁高中2017-2018学年高一年级第二学期政治培优试题(二)考试范围:《政治生活》1-2单元;考试时间:100分钟;命题人:库香果注意事项:1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2.请将答案正确填写在答题卡上第I卷(选择题)一、单选题1.铿锵有力的词句、雄壮激昂的乐曲,《义勇军进行曲》昭示着那个烽火连天、硝烟弥漫的艰苦岁月。2017年10月1日,《中华人民共和国国歌法》施行。《国歌法》( )①提高了对公民歌唱艺术的政治要求和音乐专业标准。②规范了公民尊重国歌、维护国歌的法定义务 ③明确了在公共场合侮辱国歌将受到刑事处罚④能够增强公民国家观念、弘扬爱国主义精神A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2017年7月,在住建部的推动下,广州.深圳.南京等12个城市首批试点构建租购并举的住房体系,明确保障租购同权,赋予符合条件的承租人子女就近入学等公共服务权益。完成下面小题。2.加快构建租购并举的住房体系,其结果是:①将彻底改变居民“重购轻租”的观念和消费习惯②可以缓解购房压力,抑制房地产价格的过快上涨③有利于落实中共中央的“房屋的居住属性”定位④完善社会保障体系,但会导致学区房的租金快速上涨A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④3.赋予符合条件的承租人子女享有就近入学等公共服务权益,保障租购同权。这一规定:①保障了公民基本民主权利实现 ②体现了社会公平,有利于社会稳定和谐③体现了对公民平等权利的尊重 ④消除了公共服务均等化实现的制度性障碍A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④4.“善治”即良好的治理。概括地说,善治就是使公共利益最大化的社会管理过程,其本质特征是政府与公民对公共事务的合作管理,是政府与市场、社会的一种新型关系。下列做法体现“善治”特征的是( )①健全公民参与机制,不断提高公民的参与能力②推进行政体制改革,提高行政管理效能与水平③厘清政府权力范围,建设服务型有限型政府 ④建立信息公开制度,更好地保障公民的监督权A. ②④ B. ①④ C. ②③ D. ①③5.自2017年7月起,住房公积金异地转移接续平台已全面投人使用,使住房公积金在全国范围内实现了“账随人走,钱随账走”。同时,我国还实现了身份证全国范围内可异地办理,全国1870家医院可跨省就医直接结算,进城务工人员随迁子女教育经费“钱随人走”。一系列事例进一步证明A. 广大人民的利益得到日益充分的实现 B. 公民的民主权利有切实的制度保障C. 政府实现了从管理到服务的职能转变 D. 城乡“二元制”的制度障碍已被打破6.2017年国家预算在医疗卫生方面,将城乡居民基本医疗保险财政补助和个人缴费标准均提高30元,分别达到每人每年450元和180元。下列对实施相关政策后引起的影响推导正确的是①提高个人缴费标准——提升公民义务意识——激发公民的主人翁意识②提高基本医疗保险财政补助——尊重和保障人权——人民利益得到实现③提高基本医疗保险财政补助——保障人民享有广泛权利——实现人民当家作主④提高个人缴费标准——弱化公民权利意识——降低公民参与政治生活的自觉A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①④7.某社区居民有序参与政治活动:甲作为选民参加了一次直接选举人大代表的活动;乙向区人大代表反映菜市场环境问题;丙对居委会工作提出批评建议;丁参加了市政府 “人民公园改造方案”听证会。据此我们可以判断A. 甲选举的是省人大代表 B. 乙直接参与了民主决策C. 丙积极参与了民主管理 D. 丁参与了对政府的民主监督8.《关于加强和完善城乡社区治理的意见》强调,到2020年基本形成基层党组织领导,基层政府主导的多方参与、共同治理的城乡社区治理体系,城乡社区治理体制将更加完善、自理能力显著提升。此举 ①有利于党对基层社区的领导和政府对基层自治的指导相结合②能改革基层民主自治组织体系,扩大居民民主权利③是巩周基层政权,拓展基层居民自治权的重要举措④在促进社区治理体系和治理能力现代化上实现了机制创新A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④9.漫画《监管不如现管》启示我们(  )A. 公民享有监督权,但必须依法行使B. 要不断完善监督体制机制,加大监督力度C. 我国的监督体系很健全,但存在监督不力现象D. 公民通过舆论监督制度行使监督权是唯一有效途径10.《民法总则(草案)》设立了“特别法人”,包括农村集体经济组织法人和基层群众性自治组织法人。居民委员会、村民委员会具有基层群众性自治组织法人资格,可以从事为履行职能所需要的民亊活动。村(居)委会法人资格的确立①是我国民主制度建设的又一重大进步 ②有助于促进基层社会治理和经济发展③是实现自己的事情自己办的主要途径 ④明确了村(居)委会的基层管理地位A. ①② B. ②③ C.

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