小学一年级数学教学课件《不进位加法和不退位减法 》.pptVIP

课件PPT 第四单元 11-20各数的认识 3 不进位加法和不退位减法 课件PPT 1.掌握20以内不进位加法和不退位减法的计算方法。 2.能看图列出20以内不进位加法或不退位减法的算式,并能正确进行计算。 学习目标 1个十和几个一组成十几,所以10加几等于十几。 你会计算10加几吗？ 复习导入 课件PPT 十加几就是十几。 例 口算。 解答： 复习导入 16 15 10+6= 10+5= 情景导入1 摆一摆，算一算。 13+2 从13接着数两个数是15。 探索新知 因为2+3=5，10+5=15，所以13+2=15。 探索新知 加法算式中,相加的两个数叫加数,相加所得的结果叫它们的和,即加数+加数=和。 13 + 2 = 15 · · · · · · · · · 加数 加数 和 探索新知 课件PPT 情景导入2 想一想，算一算。 15-2=□ 因为5-2=3，10+3=13，所以15-2=13。 探索新知 减法算式中,减号前面的数叫被减数,减号后面的数叫减数,相减所得的结果叫它们的差,即被减数-减数=差。 15 － 2 = 13 · · · · · · · · · 被减数 减数 差 探索新知 十几加几的不进位加法的计算方法： 十位上的数不变，把个位上的数相加； 十几减几的不退位减法的计算方法： 十位上的数不变，把个位上的数相减。 探索新知 课件PPT 情景导入3 11+6=□ 17-6=□ 按照十几加几的计算方法计算11+6得17；按照十几减几的计算方法计算17－6得11。 探索新知 11+6=17,17－6=11这两个算式是什么关系呢？ 探索新知 根据加法算式，可以直接写出相应减法算式的结果。 计算十几减几时，还可以利用加减法之间的关系计算。 探索新知 课件PPT 情景导入4 13－2+3 先算出这个算式前面的部分13-2=11。然后用11加上3就得到了最终的结果11+3=14。所以13-2+3=14 。 探索新知 加减混合运算的顺序是从左到右,计算完第一步的运算后,用它们的结果再和第三个数相加或相减。 探索新知 课件PPT 解题思路： 1.计算。 个位上的数相加 十位上的数不变 典题精讲 13+5= 11+8= 课件PPT 解答： 典题精讲 18 19 课件PPT 解题思路： 2.计算。 个位上的数相减 十位上的数不变 典题精讲 17－5= 14－3= 课件PPT 解答： 典题精讲 12 11 课件PPT 看图写数。 错误解答 错误原因：没有理解题意。 易错提醒 15－3=12 课件PPT 看图写数。 正确解答 易错提醒 15+3=18 括号下面的问号表示求总数 。 课件PPT 1.数一数。 　 十位上的数不变，把个位上的数相加减。 学以致用 解： 17 15 12+5= 19－4= 课件PPT 2.算式15+3=18中，15和3都是（ ），18是（ ）。 　 加法算式中,相加的两个数叫加数,相加所得的结果叫它们的和。 解： 学以致用 加数 和 3.在算式17-2=15中，被减数是（ ），减数是（ ），差是（ ）。 减法算式中,减号前面的数叫被减数,减号后面的数叫减数,相减所得的结果叫它们的差。 解： 17 2 15 学以致用 4.看图列式计算。 将两边的小棒数相加。 解： 13+2=15 学以致用 5.看图列式计算。　 减去2根小棒。 解： 15－2=13 学以致用 课件PPT 2.加减混合运算的顺序是从左到右,计算完第一步的运算后,用它们的结果再和第三个数相加或相减。 1.十位上的数不变，只把个位上的是相加减。 课堂小结 加减混合算式怎么计算？ 20以内的不进位加法和不退位减法怎么计算？