四年级上语文课件 5中彩那天1（鲁教版）.ppt

* 请读第一自然段和最后一段，说一说它们有什么联系？ * 开头简洁的交代家庭背景，特别提到母亲安慰大家的一句话，为下文父亲做的事埋下伏笔，有照应了文章的结尾。 * 当堂练习：三选一（视时间机动）。 1.谈一谈父亲，母亲，库伯，“我”四个人中你喜欢谁？为什么？ 2. “我看了又看，终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的K字。可以看出，那K字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。”从这一个“擦”字，我们感受到了父亲左右为难的矛盾心理，现在咱们反过来想一想，在擦去K字的时候，父亲会是一种什么样的表情？什么样的动作呢？心里想些什么呢？咱们试着写一写。 ? 父亲终于拿起了橡皮，他在想_______________________________________________。? * 3.照样子试着写一写。 诚实信用是为人的根本，只有它才能让我们开出灿烂的生命之花。 诚实信用是心灵的开放，只有它才能让我们拥有真挚的友谊。 诚实信用是（ ），只有它才能让我们（ ）。 * 学了本课你有什么收获？ * 小练笔： 我能想象库伯先生派人把汽车开走后，“我们”全家人当时的表现，我要把想到的写下来。 * 再见 * * 1、中彩后，父亲“神情严肃”，因为 2、库伯先生把车开回家后，父亲非常高兴，因为 3、那一天，我的心情特别好，因为（ ） （他正面临着一个道德难题——车辆该归谁？） （他通过思想斗争，明白了正直、诚实最可贵。） 例：我们家的生活拮据，因为（全家六口人全靠父亲一人维持生计。） * THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 预习目标： 1、理解“道德难题”和诚信与财富。 2、勾画父亲的表现的句子和我态度变化的句子，体会人物的内心世界 。 3、从课文中你感受到了什么？ 4、有感情地朗读课文，体会作者表述 清楚、首尾呼应的表达方法. * 自学指导 认真阅读7、8两段 1、 “你父亲正面临着一个道德难题” 道德难题指的是什么？为什么难呢？ * 父亲正面临着一个道德难题。 父亲梦寐以求自己有一辆车，但当有了一辆车时，内心却充满了矛盾：把车还给库伯，做一个诚实、守信的人，还是占为己有？父亲左右徘徊，拿不准主意，所以说遇到了道德难题。 * 文章又是怎么写出父亲“难”的表现的？请速读第7段画出来。 * 母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。我看了又看，终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的K字。可以看出，那K字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。 * 1.在这样难的抉择之下父亲的表情有变化吗？画出有关父亲表情的句子。 * 句子一： 不一会儿，我看见父亲开着车从拥挤的人群中缓缓驶过。只是，他的神情严肃，看不出中彩带给他的喜悦。 * 句子二：我几次兴奋地想上车与父亲共享这幸福的时刻，都被他赶了下来。 * 句子三：我不明白父亲为什么中了彩还不高兴。 * 句子四：母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。我看了又看，终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的K字。可以看出，那K字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。 * * 句子五：那天吃饭时，我们围坐在一起，父亲显得特别高兴，给我们讲了许多有趣的事。 * 父亲是怎么做的？为什么？ * 父亲把车还给了库伯。虽然，别人不知道这事，父亲有将车据为己有的很好的机会，但“诚实、有信用”的做人原则又不允许把车留下。 * 你认为： 父亲是一位（ ） 的人。 没有道德的人会怎样做？ * 2.中奖那天我是什么样的态度？画出有关描写我态度的句子。 * * 句子一：我几次兴奋地想上车与父亲共享这幸福的时刻，都被他赶了下来。 * 句子二：我不明白父亲为什么中了彩还不高兴，闷闷不乐的回到家里，向母亲诉说刚才的情形。 * 句子三：“难道我们中彩得到汽车是