学科教师培训课程安排及目标达成评价记录表.docVIP

PAGE 附件4： 香河县2013年英特尔未来教育“核心课程”项目（7.2版）学科教师培训 课程安排及目标达成评价记录表（7月24日至28日） 培训日期 主讲教师 辅导教师 培训 内容 教学活动及任务安排 预 设 教学目标 教学目标偏离概率 教学目标未达成 校正措施及效果 学员评价 教师教学活动 24日 张 洪 波 模块1模块2 2．介绍英特尔未来教育项目及其意义和培训目标（20分钟）。 3．介绍英特尔未来教育项目网站的功能，演示其学员注册操作方法，并指导学员完成班级注册（30分钟）。 5．创建学员单元作品集文件夹（20分钟）。 6．课间休息（15分钟）。 7．介绍框架性问题，引导学员做框架性问题设计练习（45分钟）。 8．共享单元计划模板，介绍单元计划的设计思路和方法，并指导学员初步策划设计单元计划（60分钟）。 9．午间休息。 10．共享交流框架性问题（30分钟）。 11．指导学员修订单元计划（30分钟）。 12．“介绍我的单元”演示文稿范例教学（40分钟）。 13．课间休息（15分钟）。 14．指导学员制作“介绍我的单元”演示文稿作品（60分钟）。 15．共享交流“介绍我的单元”演示文稿作品（50分钟）。 16．指导学员填写培训日志（15分钟）。 1.认识英特尔未来教育项目的意义和培训目标。 2．了解英特尔未来教育项目网站，掌握其在线管理与培训系统的功能与操作方法，完成学员班级注册。 3．学员相互认识，形成团队，确保在培训中取得团队的有效帮助。 4．规范创建单元作品集。 5．课间休息。 6．认识框架性问题，了解基本问题、单元问题、内容问题的概念和设计方法，练习设计框架性问题。 7.确定单元主题，初步策划设计创作自己的单元计划。 8．午间休息。 9．相互学习、交流框架性问题设计的思路与步骤。 10．在辅导教师和团队学员指导与帮助下修订自己的单元计划。 11．学习“介绍我的单元”演示文稿的创作技能。 12．课间休息。 13．创作“介绍我的单元”演示文稿作品。 14．相互学习、交流“介绍我的单元”演示文稿作品，初步感受展示个人作品和欣赏他人作品的体验。 15．填写培训日志。 *1.认识英特尔未来教育项目，知道英特尔未来教育项目的意义和培训目标。 *2．掌握项目式教学的设计理念和教学策略。 3．学会在团队中寻求帮助和合作的技能，并从中体验助人与人助的乐趣。 *4．学会并掌握规范创建和管理教学资源的操作技能。 *5．认识框架性问题，掌握设计框架性问题的一般策略和方法。 *6．运用单元计划模板，学会借助框架性问题设计创建教学设计的一般方法。 *7．学会体验合作、共享、交流的策略、方法与技巧，提升设计框架性问题的技能。 *8．学会运用演示文稿方式介绍教学对象的一般方法。 *9．加深体验合作、共享、交流的快乐，掌握展示自己和欣赏他人的技能与方式。 *10．学会填写培训日志，形成培养良好工作与学习习惯的基础。 25日 刘 健 全 模块3模块4 17．搜索引擎使用技能培训教学（30分钟）。 18．指导学员使用搜索引擎查找资料，规范创建“作品引用记录”，并创建个人收藏站点文件夹，有选择地将不同的单元素材存放在相应的单元作品集文件夹中（50分钟）。 19．共享交流：我学会并运用了哪些有效获取网络资源的方法，遇到了哪些困难，哪些网站为我的单元作品提供了好的支持材料（20分钟）。 20．课间休息。（10分钟）。 21．在占有资源的基础上指导学员修订“单元计划”（30分钟）。 22创建学生演示文稿教学（50分钟）。 23．指导学员创建“学生演示文稿”（50分钟）。 24．午间休息。 25．指导学员继续创建“学生演示文稿”（130分钟）。 26．课间休息（15分钟）。 27．创建“学生演示文稿评价工具”教学（25分钟）。 28．指导学员创建“学生演示文稿评价工具”（40分钟）。 29．指导学员修订单元计划中的学习目标和学习过程（20分钟）。 30．组织学员完成1-4模块自评（10分钟）。 16．熟练使用搜索引擎获取单元作品支持材料，并创建“作品引用记录”作品。 17．整理获取的支持材料，删除不适用的素材，将优化后的素材和资源，如：文档、图片、声音、视频、动漫等安放在相应的支持材料文件夹中备用。 18．总结、交流、学习了解、知道获取有用资源的有效方法。 19．课间休息。 20．在占有资源的基础上修订我的单元计划。 21.学习并创建学生演示文稿。 22. 午间休息。 23．继续创建并初步学生演示文稿。 24．课间休息。 25．学习并创建学生演示文稿评价工具。 26．在完成“学生演示文稿”和“学生演示文稿评价工具”两项作品的基础之上修订单元计划中的学习目标和学习过程。 27．完成1-4模块自评。 28．填写培训日志。 *11．学会并掌握使用网络搜