-新人教第一章第三节《速度》课件.ppt

* * 第三节 运动快慢的描述——速度 例： 一运动员参加百米赛跑。运动员的跑道是 笔直的，如果我们以运动员跑步方向为正方 向，以中点为坐标原点建立一个一维坐标系， 如图，请同学们说明运动员在A、B、O、C、 D各点的坐标以及相邻两点间坐标的变化量？ 答案： A点坐标：XA=—50m； B点坐标：XB=—20m O点坐标：XO=0； C点坐标：XC=30m D点坐标：XD=40m 坐标变化量 A到B：△X1=30m； B到O：△X2=20m O到C：△X3=30m ； C到D：△X4=20m 【课堂探究】如果运动员的运动方向与正方向相反，那么△x是正值还是负值? B到A的坐标变化量：△X5=—30m 一、坐标与坐标的变化量 1、坐标用来表示物体的 坐标的变化量用来表示物体的 2、坐标的变化量△x的大小表示位移的 坐标的变化量△x的正负表示位移的 位置 大小 方向 位移 物体的运动有快有慢，我们根据几个实例来判断物体 运动的快还是慢？ 100 10 0 B：汽车沿平直道路行驶 2500 1250 100 末位置 m 10 30 20 所用时间 s 500 500 0 初位置 m D；飞机在天空沿直线飞行 C：火车沿平直道路行驶 A：自行车沿平直道路行驶 【课堂探究】A和B谁运动的快？ B和D谁运动的快？ C和D谁运动的快？ A和C谁运动的快？ B C D D 【课堂探究】我们依据什么来判断谁运动的快还是慢呢？ 二、位置变化的快慢——速度 1、表达式: 2、单位: 国际单位：m/s；常用单位：cm/s、km/h 3、特点:速度是矢量，有大小、有方向 速度的方向即物体运动的方向 一辆汽车在校门前的新建路上运动，请同学们根据日常生活的经验来分析：该汽车运动的速度是始终不变的呢？还是有时大有时小？并说明原因。 受到路况和行人等的影响，该汽车运动有时快，有时慢。 三、平均速度（ v ） 1、物理意义：粗略的表示物体在一段时间内运动 的快慢 2、说明： （1）平均速度是把变速直线运动粗略的看成匀速直线运动来处理。 （2）这是一种等效思想在物理中的应用。 【课堂探究】某运动员百米赛跑的成绩是10s，那么他的速度v=10m/s。 （1）这个速度是否是平均速度？ （2）他在全程的速度始终是10m/s吗？ 根据题目要求完成下列表格 美国运动员刘易斯在1991年世界田径锦标赛上创下了9.86s的百米跑世界记录，下表给出的是当时的实测数据，请算出每10s内的平均速度。 0.86 9.86 100 0.87 9.00 90 0.83 8.31 80 0.84 7.30 70 0.85 6.46 60 0.90 5.61 50 0.83 4.71 40 0.92 3.88 30 1.08 2.96 20 1.88 1.88 10 0 0 v △t/s t/s s/m 5.32 9.26 10.87 12.05 11.11 11.76 11.90 12.05 11.49 11.63 在每个10m内的平均速度不同，那么我们在求平均速度时应该注意什么？ 在求平均速度时应该注意指明是哪段时间或哪段位移内的平均速度 【课堂探究】电瓶车、摩托车、汽车的速度计显示的是否 是平均速度？如果不是，那是什么速度？ 请从下图中读出下面各秒末的速度并回答问题 同学们读出的这些速度有什么共同点？ 他们都表示某一个时刻的速度，和平均速度不同 四、瞬时速度 1、意义：精确的表示某时刻或某位置物体运动的快慢 2、特点：矢量，有大小，有方向 方向为物体运动轨迹上该点的切线方向 五、速度和速率 1、速度是矢量，速率是标量 2、平均速度的方向和瞬时速度的方向 3、平均速度的大小叫平均速度的大小 瞬时速度的大小叫速率