“学校发展我成长,学校辉煌我成功”——常州市花园中学教师队伍建设纪实.pdfVIP

展我成长，学校辉煌我成功 常州市花园中学教师队伍建设纪实 ◎辛 生 云 仪 坐落在常州西郊城郊结合部的常州市花 园中学创建于 1981年 ．是一所普通的社区初 级中学。建校之初 ，一度曾因学区内的生源大 校长欧群认为，“教师是学校之本 。没有 量外流而令校领导头疼不已。然而，近 l0多 教师生命质量的提升，就很难有教育质量的 年来 ．该校一路走来 ，却 以屡屡的殊荣令业 内 提升：没有教师精神的解放，就很难有学生精 人士刮 目相看。学校先后获得常州市首批模 神的解放：没有教师的教育创造，就很难有学 范学校、常州市文明单位标兵、省实施教育现 生的创造精神。”因此 ，花园中学在教师队伍 代化工程示范初中、省教育科研先进集体 、省 建设中始终注重教师生命质量的提升和精神 绿色学校、省爱国卫生先进单位、省德育工作 的解放 。 先进单位以及连续三届的江苏省模范学校称 “生命质量的提升首先在于让教师能明 号。常州市委、市人大及市政府等领导先后来 明白白地知道 自己工作的意义”．这是花园中 该校视察．称赞 “花园中学不愧是常州教育百 学领导集体的共识。学校通过组织教师开展 花园中的一朵奇葩。” “教育思想大讨论”和 “让教育充满爱”等系列 前不久 。记者慕名来到 了这所美丽 的学 活动让广大教师认识到 自己所从事的职业 的 校。 “学校不仅是学生发展的场所，也应该是 崇高和光荣。通过组织以 “文明执教 ，规范从 教师发展的场所 。我们在一茬又一茬把学生 教行为”为主题的论坛和 “爱生一例”演讲 比 送高一级学校的时候 ，如果教师 自身没有发 赛等活动 ．让教师明白怎样才算得上一个优 展 ，那就真的成了一支蜡烛，照亮了别人 ，奉 秀的教育工作者。学校通过评选表彰 “师德标 献 了自己。所以，我们要让教师和学生一起成 兵”，大力弘扬先进人物的师德风范 ，努力营 长，和事业一起发展，这样学校才能获得发展 造 以德治校、以德育人、以德修身的良好氛 的动力。”校长欧群对记者如是说。 围。学校还制订了 《教师礼仪规范》等规定 ，要 在花园中学，记者从所见所 闻中感受到 求教师 “以自身的爱育学生的爱，以自身的人 教师的无私奉献的同时更多地感受到的是该 格塑造学生的人格 ，以自身的行为规范学生 校的教师们不断走向成功的喜悦。“让教师与 的行为，以自身的发展引导学生的发展”，以 学校一起发展，一同走向成功”．是花园中学 此来提高教师的职业素养和敬业精神。 教师队伍建设的最大特点。 以健康向上的校园文化为引领是花园中 学构建教师精神高地的成功经验。学校要求 办教工运动会，整个教师队伍一下子变得生 教师大力弘扬 “六种精神”、做 “六个模范”、向 动活泼起来，人与人之间的交流也多了起来。 “六新 目标”努力。 “六种精神”，即奉献精神 、 学校工会也经常通过交流、座谈等途径了解 爱岗敬业精神 、吃苦耐劳精神、合作进取精 教师心声；通过组织外出旅游 ，舒缓教师的精 神、务实创新精神 、自强不息精神 ：“六个模 神压力；通过请心理专家作心理辅导 ，引导教 范”，即遵守教育法规的模范、开展综合实践 师化解精神压力、克服职业倦怠 ，