2015-2016高二物理新课标人教版 选修3-5 第十八章 原子结构、第十九章 原子核 教材分析 课件（67张）.ppt

3.核反应堆(可控链式反应)： 核反应堆是可控的链式反应装置，它能使核能平稳释放。核反应堆主要由核燃料（天然铀或浓缩铀制成的铀棒）、慢化剂（石墨、重水、普通水）、控制调节系统、冷却系统（水或液态金属钠）和防护层组成。 水泥防护层 控制棒——镉棒 燃料棒—铀棒 减速剂 链式反应的应用——核电站慢中子反应堆 4.核电站的教学： 让学生了解目前所有正式运行的核电站都是应用裂变发电的。 了解世界上各发达国家以及一些发展中国家和地区在核能发电上取得的进展，介绍我国正在使用中的广东大亚湾和浙江秦山核电站的有关情况。 第七节 轻核的聚变 1. 聚变发生的条件: (1)微观上：轻核间的距离达到10-15m 以内 (2)宏观上：物质温度达到几百万开尔文 2. 聚变能量的释放 ： 3.核聚变与核裂变的差异 (1)放能原理不同． (2)放能多少不同． (3)原料的蕴藏量不同． (4)可控性不同． (5)污染程度不同． 21H+31H→42He+10n+17.6MeV 第八节 粒子和宇宙 现代粒子理论 (1)强子：参与强相互作用的粒子。 (2)轻子：不参与强相互作用的粒子。 (3)媒介子：传递各种相互作用的粒子。 夸克模型的理解 夸克:现代物理学把构成强子的基本成分称为夸克，带分数电荷的，每个夸克带+2e/3或一e/3电荷(e为质子电荷单位)．夸克共有6种，它们组成了所有的强子，每种夸克都有对应的反夸克。 宇宙的演化及恒星的演化---大爆炸理论 3.课时分配建议 重点知识 天然放射现象、半衰期、结合能、裂变与聚变反应、链式反应、原子核的组成、核力的性质、裂变反应堆原理、夸克模型等 第一节 原子核的组成 1学时 第二节 放射性元素的衰变 1学时 第三节 探测射线的方法 1学时 第四节 放射性的应用与防护 第五节 核力与结合能 1学时 第六节 重核裂变 1学时 第七节 核聚变 1学时 第八节 粒子和宇宙 建议采用多种多样的教学方式： ☆放录象 ☆学生自学、查找资料与老师讲授相结合 ☆列出这两章的知识清单 ☆利用网络学习 ☆学生自己对原子部分知识按发展过程进行梳理。以发展图、表的形式加深印象。 * 课时安排 第一节 电子的发现 1学时 第二节 原子的核式结构模型 1学时 第三节 氢原子光谱 1学时 1学时 第四节 玻尔的原子模型 本章重点 原子的核式结构模型 玻尔的原子结构理论 第十九章 原子核 本章各节的编排顺序基本上是依循探索原子核内部奥秘的历程安排的。涉及的不仅是原子核、原子、中子以及那些并不基本的“基本粒子”所处的微观世界，也把眼光投向了广袤无边的宇宙，介绍宇宙世界中恒星的演化和宇宙大爆炸理论。 一、本章概述 课程标准要求 （1） 知道原子核的组成。知道放射性和原子核的衰变。会用半衰期描述衰变速度，知道半衰期的统计意义。 （2）了解放射性同位素的应用。知道射线的危害和防护。 （3）知道核力的性质。能简单解释轻核与重核内中子数、质子数具有不同比例的原因。会根据质量数守恒和核电数守恒写出核反应方程。 （4）认识原子核的结合能。知道裂变反应和聚变反应。关注受控聚变反应研究的进展。 （5）知道链式反应的发生条件。了解裂变反应堆的工作原理。了解常用裂变反应堆的类型。知道核电站的工作模式。 （6） 通过核能的利用，思考科学技术和社会的关系 （7）初步了解恒星的演化，初步了解粒子物理学的初步知识。 《原子核》知识结构 原子核组成——核子 原子核变化 核子作用与核能 衰变 人工转变 轻核聚变 重核裂变 二、各节知识梳理及教学建议 第一节 原子核的组成 思路：从放射现象入手，研究原子核内部情况 教学中要体现科学探究的精神 1．有什么事实和理由可以说明放射性元素放出的射线来自原子核的内部？天然放射现象的发现对物质微观结构的研究有什么意义？ 无论它是以单质还是化合物形式存在都有放射性，放射性的强度不受温度、外界压强的影响。说明射线与电子无关，来自原子核。 2．当我们发现了质子，并在很多原子核中打出了质子以后，有什么理由可以认定原子核中一定还存在着另外不同种类的粒子？ 如果原子核中只有质子，任何一种原子核的质量与电荷量之比都与质子的相同，但绝大多数原子核质量与电荷量之比大于质子的。 引导学生分析教材第65页“思考与讨论”的内容，让射线进入磁场，观察偏转情况。 3．如何检测三种射线？ 研究射线的方法：磁场偏转、电偏转 也可加电场，根据射线的偏转情况判断其电性。 放射源 铅盒 照相底片 天然放射现象 三种射线 名 称 本 质 符 号 在磁场 中的偏 转情况 在电