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智慧学习 赢在高一（厦门一中教研室主任陈泽龙演讲）名师简介 陈泽龙?化学特级教师、中共党员，全国模范教师、国家百千万人才工程入选者，现为厦门一中教研室主任。陈泽龙老师长期担任高中毕业班的化学教学，历届所教学生高考化学成绩均名列前茅;辅导学生参加化学竞赛成绩显著，多次受到中国化学会的表彰。他热衷于教育、教学理论和学习科学的研究，已出版专著23本，在CN级刊物上发表论文五十多篇。 初高中学习有较大差异，如何从高一轻松起跑？陈泽龙老师认为以下几大因素决定高中生的学习成绩：心理状态、智能水平、学习方法、学习时间。心理状态是指一个人学习时想着什么，想不想学习，以什么态度去学习；智能水平是看一个人聪明不聪明；学习方法是指科学还是不科学的，高效的还是低效的；至于学习时间，是看一个人在学习上投入了多少时间。 　　陈泽龙老师通过对130多名考上北大、清华等名校学生的访谈、调查、分析、研究发现，优秀学生的学习素质有四个方面的显著特点：首先是智慧（智能水平），第二是意志品质，第三是阅读与表达能力，第四是学习习惯。 用智慧去学习 　　如何使自己特别优秀？如何提高学习成绩？要锻炼自己的智慧。人的智慧是可以锻炼的，是可以在学习中发展起来的。 　　聪明人有以下标志：善于记忆、思维能力强、勤奋、素养良好、行为习惯良好、懂得规划。聪明人是善于记忆的，聪明人有良好的思维能力。记忆能力好、思维能力强，是学习的首要条件，但只有加上勤奋才是真正的聪明，因此，勤奋是聪明的标志，勤奋才能使思维、记忆能力不断发展。 　　有一个误解是：一些同学认为“我记忆力好，我很聪明，就是比较懒惰”。这样的聪明只是小聪明。懒惰是愚蠢的标志，如果人家学习你不学习，人家做题你不做题，高中你懒惰三年，而别人勤奋三年，你会发现，三年之后你和他人的智商水平会有很大区别。 　　仅仅记忆力好、思维能力强、勤奋是不够的，还要注重个人素养。如果一个人在学校老和同学过不去，老找老师的“茬”，老是迟到，违反纪律，不懂得对人、对事抱正确态度，在学习过程中麻烦事多，学习的心态一定会被破坏。良好的素养不仅是学习的前提，也是未来就业的条件。 　　聪明人还要有辨别力，聪明人对个人行为有良好的辨别能力和准确的价值定位；聪明人要有良好的行为习惯，优秀是一种习惯，任何一个优秀学生都有自己良好的学习、生活习惯。 　　作为高一的学生，你是不是开始规划自己的人生了？三年后你有什么目标？这也是聪明不聪明的标志。聪明学生有明确的追求目标、科学可行的学习计划。 培养意志品质 　　学习是一项艰苦的劳动，很多人都有努力学习、考上好学校的愿望，但缺乏顽强的意志品质。只有具备良好的意志品质才能克服学习中的困难。 　　良好的意志品质如何形成？可从四个方面努力： 　　首先，把意志品质和目标联系在一起，这就是要树立远大的奋斗目标，以此激励自己，比如，我一定要靠自己改变未来的生活，我一定考上清华北大……因此，首先要确定自己的目标。 　　其次，是利用各种活动培养良好的意志品质，在各种各样的活动中锻炼自己，如体育锻炼、劳动锻炼……你都要把它当做考验、锻炼自己的机会，意志品质不是说出来的，而是锻炼出来的。 　　第三，要在困难中磨炼意志。没有困难也谈不上意志品质。比如在学习中遇到难题无法解决，比如作业特别多……这些都是挑战意志品质的时候。 　　第四，要养成自觉控制和约束个人行为的意识。比如周末，该如何安排自己的学习生活？是被无意义的邀请所支配，还是按自己的计划有序安排？要会控制自己的行为，做好了计划就不要轻易改变，否则，那是意志品质薄弱的表现。 　提高阅读能力 　　良好的阅读与表达能力也是高一学习的重要基础。聪明的学生有良好的阅读兴趣和阅读能力以及写作习惯。课余时间有些优秀学生喜欢看报刊杂志、写读书心得感悟，这都为阅读和表达能力提高奠定了基础。 　　很多同学读不好书是因为他们看不懂、读不懂题目，因此，从高一开始，要特别重视阅读能力的培养和表达能力的培养： 　　1、养成认真审题的习惯。现在的高考和各种各样的阶段考试，其实都是围绕题目展开的，很多同学没有研究题目的语言意识，因为理解不了题目而影响成绩的情况相当多，因此，从现在开始要养成认真审题的习惯。 　　有的同学题目没有看完就开始写题了，有的同学还没认真思考就下结论说“这题我做不来”，所以说要钻研题目，要把握不同学科试题的语言特点和叙述规律。如化学中要求“写出离子反应方程式”，有的同学却写出了?“化学反应方程式”，有的同学认为这是“粗心”的表现，其实不然，这是一种阅读能力的欠缺。 　　2、养成深入钻研课本内容的习惯。首先，重新钻研课本内容，分析课本描述问题的思路、归纳内容，抓要点、抓重点；第二，任何一门学科，任何一课内容，要用自己的思想