中学联盟吉林省镇赉县蒙古族中学校人教版高中物理选修3-1第三章第1节《磁现象和磁场》课件 (共30张PPT).pptx

人教课标实验版九年级 第二十章第1节磁现象 磁场镇赉蒙古族学校 刘颖一、磁现象磁体能吸引铁、钴、镍等物质，这种性质叫做磁性。 物理学中将具有磁性的物体叫做磁体。各种各样的磁体　2．磁体上吸引能力最强的两个部位叫磁极。　（每个磁体都有两个磁极） 　能够自由转动的磁体，静止时指南的那个磁极叫南极或S极，指北的那个磁极叫北极或N极。　3．磁体间相互作用的规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。4.磁化磁化现象:使原来没有磁性的物体在磁体或电流的作用下获得磁性的过程。铁棒被磁化后，磁性很容易消失，这种磁体称为软磁体钢棒被磁化后，磁性能够长期保持，称为硬磁体或永磁体磁现象在生活中的应用硬磁性材料可以做成永磁体，还可以用来记录信息 上海磁悬浮列车专线西起上海地铁龙阳路站，东至上海浦东国际机场,列车加速到平稳运行之后，速度是430公里/小时。这个速度超过了F1赛事的最高时速。 桌面上放一小磁针,用条形磁体绕小磁针转一圈,小磁针会放生偏转　彼此不接触的两个磁体，通过什么发生力的作用？磁体的周围存在磁场磁场的特点：看不见、摸不着但它是真实存在的磁场的基本性质：对放入其中的磁性物质产生磁力的作用磁体间的相互作用就是通过磁场发生的　2．物理学中把小磁针静止时北极所指的方向规定为该点的磁场方向。实验1　将几个小磁针放在条形磁体周围的不同地方。　（1）磁针所指的方向相同吗？　（2）小磁针所受磁力的方向相同吗？　实验2　在磁体上面放一块有机玻璃，玻璃上均匀地撒一些铁屑，轻敲玻璃，观察。　磁化后的铁屑就像一个个小磁针，在磁场的作用下，形象地显示出磁场的分布。　3．我们把小磁针在磁场中排列情况，用一根带箭头的曲线画出来，形象地描述磁场，这样的曲线叫做磁感线。　1.磁感线上任意一点的切线方向，与该点的磁场方向相同。　2.磁感线是描述磁场的方法，并不存在。　3.磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极。 4.磁感线的疏密表示磁场的强弱。 5.磁感线永不相交各种磁体的磁感线各种磁体的磁感线练习：1、画出异名磁极之间的磁感线：NS2、画出同名磁极之间的磁感线：NN2、画出同名磁极之间的磁感线：NN3、根据磁感线，标出磁体的N、S极及小磁针的N、S极。NSNN3、根据磁感线，标出磁体的N、S极及小磁针的N、S极。N小磁针N极的指向和磁感线方向相同SNNN4、根据小磁针的N、S极，在图中标出磁体的极性，并画出磁体周围的磁感线的分布。S N　　公元1世纪初，东汉学者王充在《论衡》中记载“司南之杓，投之于地，其柢指南。”　中国人很早就利用罗盘（指南针）在航海中指示方向。三、地磁场三、地磁场　1．地球周围存在的磁场叫做地磁场。　2．研究表明地磁场的形状与条形磁体的磁场很相似。3．地磁场特点　地磁N极在地理的南极附近；　地磁S极在地理的北极附近。　地理两极与地磁两极相反，且并不完全重合。这一现象最早由我国宋代学者沈括记述。沈括的这一发现比西方早了四百多年。要点归纳1.磁性：物体能够吸引铁、钴、镍一类物质的性质。2.磁体：具有磁性的物质。3.磁极：磁体上磁性最强的部位。4.磁极间的相互作用规律： 同名磁极相互排斥， 异名磁极相互吸引。5、物理学上用磁感线来描述磁场，磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极。磁场越强的地方，磁感线分布越密；磁场越弱的地方，磁感线分布越疏。磁感线上任意一点的切线方向为该点的磁场方向。某点磁感线方向该点磁场方向该点小磁针静止时北极指的方向练一练　1．标出磁极的名称和A、B两点的磁场方向。NSNN练一练　2．关于磁感线的说法正确的是(?? )　A．磁感线是由小铁屑形成的　B．磁场中有许多曲线，这些曲线叫磁感线　C．小磁针在磁感线上才受力，在两条磁感线之间不受力??　D．磁感线是人们为了形象地描述磁场的分布而假想出来的，实际并不存在D地磁场磁现象磁场课堂小结磁体不是任何金属都能吸引，用一个物体靠近磁体，可使这个物体变成磁体。用一个物体在磁体上沿一个方向摩擦，也可使这个物体变成磁体许多物体容易磁化，机械手表磁化后，走时不准，彩色电视机显像管磁化后，色彩失真；钢针磁化后，可以用来制作指南针磁体周围存在一种看不见、摸不着能使指针偏转的物质，这种物质叫做磁场如果我们想知道磁体周围整个磁场的分布，要怎样做？在磁体周围放很多小磁针因为磁场中某点的磁场方向只有一个确定的方向，如果某一点两条磁感线相交，该点就有两个磁场方向，而这是不可能的。