整理高一物理第一章力的课件.ppt

4、下面关于摩擦力的说法正确的是： A、阻碍物体运动的力称为摩擦力；B、滑动摩擦力方向总是与物体的运动方向相反； C、静摩擦力的方向不可能与运动方向垂直；D、接触面上的摩擦力总是与接触面平行。 5、、用一个水平推力F=Kt（K为恒量，t为时间）把一重为G的物体压在竖直的足够高的平整墙上，如图所示，从t=0开始物体所受的摩擦力f随时间t变化关系是下图中的哪一个？（ ） 6、P 为主动轮，通过皮带，带动从动轮Q，A与B，C与D分别是皮带与轮缘相互接触的点。 7、A、B叠放在水平桌面上，受力如图8所示，处于静止状态。 求：AB间、B与桌面间的静摩擦力。 小结： 第五节、物体受力分析 正确分析物体受力情况是解决力学问题的前提和关键之一 1、图中物体A均重100N，与接触面间的摩擦系数为0.6，A处于静止状态，求A受的摩擦力，作出受力图。 2、画出图13—（1～6）中AB各物体所受的力（球面和竖直墙面光滑，其它粗糙） 3、分析下列各图中物体都处于静止状态，分析它们的受力情况，作出受力分析图 一、对物体进行受力分析的步骤是： 1、选择研究对象：把要研究的物体从相互作用的物体群中隔离出来。 2、进行受力分析： （1）把已知力图示出来； （2）分析场力（重力、电场力、磁场力）； （3）分析接触力（先考虑是否有弹力然后分析是否有摩擦力） * 一、力的概念： 力是物体间的相互作用 。 1、只要有力发生，就一定有施力物体和受力物体；施力物体同时也是受力物体。 2、一个孤立的物体不会存在力，力不能脱离开施力物体和受力物体而独立存在。在研究一个物体受力时，不一定指明施力物体，但施力物体一定存在且能找到。 找出下列带“ ”的物体所受的力，指出各力的施力物体和受力物体 A、木块飘浮在水面上 B、手里托着一本书 第一节 力 二、力的大小、方向和作用点 实验：（1）在弹簧的弹性限度以内轻轻地拉一下弹簧的 挂钩，测一下拉力的大小。 （ 2）测钩码的重力的大小 1、力的大小可用弹簧秤测量，力的单位是牛顿，简称牛，用符号N表示。 提问：在初中学习过浸在液体中的物体受浮力的作用，浮力的方向是什么方向？ 怎样测一个力的大小？ 定义：既有大小又有方向的物理量，叫矢量 。 3、力的作用点： 2、力不但有大小而且有方向，是矢量。方向由具体的作用去定 三、力的图示 力的三要素是什么？力的作用效果是什么？ 归纳引入：力的三要素决定力的作用效果，那么在物理学当中可以准确地表示出力的三要素的方法就是力的图示。 例：小车在水平方向受到向右的100N的力F，如何表示这个力呢？ 1、首先选一标度（比如1cm长表示20N的大小）。 2、从力的作用点向右画一根带箭头的线段，线段的长度要是标度的5倍，表示100N，箭头表示力的方向。 力的三要素是力的大小、方向、作用点，其作用效果是改变物体的运动状态和使物体发生形变。 四、力的种类： 同学总结一下学过什么名称的力 拉力、支持力、压力、重力、动力、阻力…… 象拉力、支持力、压力、动力、阻力一听名称，同学能够知道力的作用形式及效果，这是根据力的作用效果来分类的。但这些力产生的条件及性质不一定是一样的。比如：象重力、拉力是不同性质的力，但都可以作为动力或阻力；而性质相同的力，又可产生不同的效果。比如支持力、压力是同种性质的力，产生的效果却不同。所以力的分类按效果和性质来分。 按性质分：重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力等。 按效果分：拉力、压力、支持力、浮力、动力、阻力等 五、小结 （1）力是物体间的相互作用 （2）力的示意图和步骤 （3）能从效果和性质两方面区分力。 1、关于力的说法正确的是： A．物体相互作用时先产生作用力，后产生反作用力 B．飞出枪口的子弹继续受到一个向前的冲力 C．两个物体只有接触时才产生力的作用 D．一个受力物体可以对应找到一个以上受力物体 正确答案：D 2、 两个力 牛顿， 牛顿，以下说法正确的是： A．F1大于 F2 B．F1等于F2 C．F1与F2大小相等； D．F1一定是动力，F2一定是阻力 ３、以下关于力的说法正确的是 A．高速运动的物体一定受力的作用。 B．速度大小变化的物体一定受力的作用。 C．性质相同的力，效果一定相同。 D．有的物体只受力而不施力。 ４、以下说法正确的是 A．如果两个力大小相等，方向相反，作用在一条直线上，这两个力就是作用力和反作用力。 B．马拉车，拉动了