第二章 第六~七节.pptx

第六节　走进门电路第七节　了解集成电路第二章　电路学习目标　1.初步了解简单的逻辑电路及表示符号.2.通过实验理解与、或和非门电路在逻辑电路中的结果与条件的 逻辑关系,会用真值表表示一些简单的逻辑关系.3.初步了解集成电路的作用及发展情况.内容索引知识探究题型探究达标检测1知识探究一、与门电路导学探究如图1所示,两个开关S1、S2串联起来控制同一灯泡Q,显然,只有S1与S2同时闭合时,灯泡Q才会亮.在这个事件中,“S1闭合”、“S2闭合”是条件,“灯泡Q亮”是结果.那么：(1)事件的两个条件需满足几个,事件才能发生？ 答案两个条件都满足图1(2)在下表中填写对应条件下事件的结果(灯泡Q是亮还是熄).条件结果开关S1开关S2灯泡Q断断?断通?通断?通通?熄熄熄亮(3)如果把开关的“通”记为1,“断”记为0,把灯“亮”记为“1”,“熄”记为0,把上面表格用1、0表示. 答案输入输出S1S2Q000010100111知识梳理1.与逻辑关系：如果一个事件的几个条件 后,该事件才能发生,我们把这种关系叫做与逻辑关系.2.与门：具有 关系的电路称为与门电路,简称 .都满足与门与逻辑 3.符号：_______________ ,其中“”具有“ ”的意思,象征着：只有S1与S2两个输入端都是1时,输出端才是1.与即学即用判断下列说法的正误.(1)与门电路中,只有S1、S2两个输入端都是“0”时,输出端才是“1”.( )(2)与门电路中,S1、S2两个输入端中只要有其中一个为“1”,输出端就为“1”.( )(3)与门电路中,S1、S2两个输入端都为“1”时,输出端才是“1”.( )××√导学探究二、或门电路如图2所示,两个开关S1、S2并联,控制同一灯泡Q,在这个电路中,“S1闭合”或“S2闭合”时,灯泡Q亮.图2(1)条件S1、条件S2满足几个时,事件就能发生？ 答案至少满足两个条件中的一个(2)在下表中填写对应条件下事件的结果(灯泡Q是亮还是熄).条件结果开关S1开关S2灯泡Q断断?断通?通断?通通?熄亮亮亮(3)如果把开关的“通”记为1、“断”记为0,把灯“亮”记为“1”、“熄”记为0,把上面表格用1、0表示. 答案输入 输出?S1S2Q000011101111知识梳理1.或逻辑关系：如果几个条件中,只要有 条件得到满足,某事件就会发生,这种关系叫做或逻辑关系.2.或门：具有 关系的电路叫做或门.一个或逻辑 3.符号： ______________,“≥1”象征着：当1个或多于1个输入端为1时,输出端就是 .1即学即用判断下列说法的正误.(1)或门电路中,S1、S2两个输入端都是“1”时,输出端才是“1”.( )(2)或门电路中,S1、S2两个输入端有一个是“0”时,输出端就是“0”.( )(3)或门电路中,S1、S2两个输入端有一个是“1”时,输出端就是“1”.( )××√导学探究三、非门电路如图3所示,当开关S接通时,灯泡Q被短路而不亮；当开关S断开时,灯泡Q是通路而被点亮.(1)条件S和事件Q之间的关系如何？答案条件S满足,事件Q不发生,二者总是相反关系图3(2)在下表中填写对应条件下事件的结果(灯泡Q是亮还是熄).答案条件结果开关S灯泡Q断?通?亮　熄(3)如果把开关的“通”记为1、“断”记为0,把灯“亮”记为“1”、“熄”记为0,把上面表格用1、0表示.答案输入输出SQ0110知识梳理1.非逻辑关系：输出状态和输入状态 的逻辑关系叫做非逻辑关系.2.非门：具有 关系的电路叫做非门.相反非逻辑3.符号为 _______________,其中矩形右侧小圆表示数字“0”,它与数字“1”象征着：输入端为1时,输出端是 .0即学即用下面为一逻辑门电路的真值表,试判断这是一个什么类型的逻辑门电路输入M01输出N10A.与门 B.非门 C.或门 D.与非门√答案解析由该逻辑门电路的真值表可以看出输出端与输入端是相反的关系,故选B. 2题型探究例1　联合国安理会每个常任理事国都拥有否决权,当每个理事国都通过时,提案才可通过.假设设计一个表决器,常任理事国投反对票时输入“0”,投赞成票或弃权时输入“1”,提案通过为“1”,通不过为“0”,则这个表决器应具有哪种逻辑关系A.与门 B.或门C.非门 D.与非门解析答案√根据联合国常任理事会表决情况可知,即每个理事会都通过才为通过,只要有一个出反对票,则提案不通过,所有常任理事国都同意才通过.故能正确表示该表决器的逻辑门应该是与门.一、三种门电路的理解例2　在车门报警电路中,两个按钮开关分别装在汽车的两扇门上,只要有开关处于断开状态,报警灯就发光.能实现此功能的电路是解析答案√能实现此功能的电路是或门电路,选项D正确.针对训练1　如图4所示为三个基本逻辑电路的符号,S1输入端全为“1”,S