高三实验复习.光学部分.ppt

* * 绍兴县鉴湖中学高三物理组2006.3 高三实验复习 131.用双缝干涉测光的波长 （略） 130.测定玻璃的折射率 说明 内容 《考试说明》 [实验目的]： 测定玻璃的折射率． [实验器材]: 玻璃(或有机玻璃)砖;量角器;木板;铅笔;白纸;大头针;刻度尺; 130.测定玻璃砖的折射率 《测定玻璃的折射率》实验误差成因分析 1、用长方体(或正方体)玻璃砖两平行界面做折射面，但在画界面直线时不平行 2、长方体(正方体)玻璃砖位置与所画直线不重合(厚度不符) 3、玻璃砖实际位量与所画直线错位。 玻璃折射率的测定实验，看似简单，但学生在完成实验时，经常出现小问题‘现象”.主要有以下三种： 1、用长方体(或正方体)玻璃砖两平行界面做折射面，但在画界面直线时不平行 (如图) 1、用长方体(或正方体)玻璃砖两平行界面做折射面，但在画界面直线时不平行 (如图) 1、用长方体(或正方体)玻璃砖两平行界面做折射面，但在画界面直线时不平行 (分析) 图中实线为玻璃砖实际位置，虚线为所画直线(轮廓线)，画出通过P1、 P2的直线与玻璃界面相交于01，画出通过P3、 P4的直线与玻璃界面及所画直线相交于01、02’点，连接0102和0102’，则入射角 i，实际折射角r。测量折射角 r’ 。由图1可知，由于r’r，显然有，测量值 n’=sini／ sinr’＞真实值n=sini／ sinr；而图二中，有r’ r，所以有 n’=sini／sinr’sini／ sinr=n。即测量值小于真实值。 2、长方体(正方体)玻璃砖位置与所画直线不重合(厚度不符) （如图） 2、长方体(正方体)玻璃砖位置与所画直线不重合(厚度不符) （分析） 图中实线为玻璃砖实际位置，虚线为所画直线(轮廓线)。画出通过P1、P2的直线与玻璃界面相交于01；画出通过P3、 P4的直线与玻璃界面及所画直线相交于01、01’。由图可知，入射角i，实际折射角r。测量折射角r’ ，在图3的a中，有r’r，则有n’= sini／sinr’sini／sinr=n，即测量值小于真实值；图3的b中，有r’r，则有n’=sini／sinr’＞ sini／sinr=n，即测量值大于真实值。 3、玻璃砖实际位量与所画直线错位。 (如图) 3、玻璃砖实际位量与所画直线错位。 (分析) 图中实线为破璃砖实际位置，虚线为所画直线，画出通过P1、 P2的直线与玻璃界面及所画直线相交于O1、02’，画出通过P3、P4的直线与玻璃界面及所面直线相交于02、02’。连接0102和，由图可知，入射角i＝ i’=，折射角r=r’ ，显然有，n’= sini／ sinr’= sini／sinr=n，即测量值与其实值相等。 例题 在完成了光路图以后，以O点为圆心，1.0cm长为半径画圆，分别交线段OA与A点，交O、O’连线延长线于C点，过A点作法线NN’的垂线AB，交NN’于B点，过C点作法线NN’的垂线CD，交NN’于D点，用刻度尺量的OB=8.00cm,CD=4.00cm,由此可得出玻璃砖的折射率n。 1、没有量角器算折射率。 A O D C O’ N B ? P2 ? P1 ? P4 ? P3 例题 2、实验变通。 (器材不变，介质不变，形状变) p1 p2 p3 p4 o p1 p2 p3 p4 练习 4位同学用插针法测定透明体的折射率，试图找出折射率n=2的透明体，设他们的实验方法都正确，则该选出的透明体是图1-13中的位置，（图中P1、P2、P3、P4为大头针的位置）。 300 P4 P2 P1 P3 P2 P1 P4 P3 300 P2 P1 P4 P3 600 P2 P1 P4 P3 600 300 练习 (2004年 广东) 如图，画直角坐标系Oxy的白纸位于水平桌面上，M是放在白纸上的半圆形玻璃砖其底面的圆心在坐标原点，直边与x轴重合。OA是画在纸上的直线，P1、P2为竖直地插在直线OA上的两枚大头针，P3是竖直地插在纸上的第三枚大头针，α是直线OA与y轴正方向的夹角，β是直线OP3与y轴负方向的夹角。只要直线OA画得合适，且P3的位置取得正确，测出角α和β，便可求得玻璃的折射率。 A O x y M P1 P2 P3 α β 1、某学生在用上述方法测量玻璃的折射率时，在他画出的直线OA上竖直地插上了P1、P2两枚大头针，但在y0的区域内，不管眼睛放在何处，都无法透过玻璃砖看到P1、P2的像，他应采取的措