（人教版）2014届高三高考物理知识点总复习精讲课件：力的合成与分解（基础知识%2B方法探究%2B考点集训，共39张PPT）.ppt

力的合成与分解;1．定义：如果一个力作用在物体上跟几个力共同作用在物体上产生的 相同，这一个力就叫那几个力的 ，那几个力就叫这个力的 ． 2．合力和分力的关系：合力和分力是 的关系． 3．共点力：几个力都作用在物体的 ，或者它们的 相交于一点，这几个力叫做共点力. ;1．力的合成：求几个力的 的过程． 2．力的分解：求一个力的 的过程． 力的分解与力的合成互为 ． 3．力的合成与分解运算法则 (1)平行四边形定则：求两个互成 角度的 的合力，可以用 表示这两个力的线段为邻边作 ，这两个邻边之间的对角线就表示合力的 和 ．;(2)三角形定则：把两个矢量的 顺次连结起来，第一 个矢量的首端到第二个矢量的 尾端的 为合矢量．如图所示. 4．合力和分力的大小关系 共点的两个力F1、F2的合力F的大小，与它们的夹角θ有关；θ越大，合力 ；θ越小，合力 ．F1与F2 时合力最大；F1与F2 时合力最小． 合力的取值范围为 ≤F≤ .;例1 两个共点力F1和F2间的夹角为θ，其合力大小为F，现保持θ角及F1的大小不变，将F2的大小增大为F2′，这时两共点力的合力大小变为F′，则以下关于F和F′的相对大小的说法中，正确的是(　　) A．一定有F′F B．可能有F′F C．可能有F′＝F D．以上说法都不正确;【答案】BC;【方法与知识感悟】求合力的方法： 1．作图法 根据两个分力的大小和方向，再利用平行四边形定则作出对角线，根据表示分力的标度去度量该对角线，对角线的长度就代表了合力的大小，对角线与某一分力的夹角就可以代表合力的方向． 2．解析法 以下是合力计算的几种特殊情况 (1)相互垂直的两个力的合成，如图所示： 合力大小F＝ ，方向tanθ＝ .;(2)夹角为θ的大小相同的两个力的合成，如图所示． 由几何知识，作出的平行四边形为菱形，其对角线相互垂直且平分，则合力大小F＝2F1cos ，方向与 F1夹角为 . 在力的合成或分解时，合成图或分解图为菱形，转化为直角三角形计算更为简单．; (3)夹角为120°的两等大的力的合成，如图所示． 由几何知识得出对角线将画出的平行四边形分为两个等边三角形，故合力与分力的大小相等．;例2 把一个已知力分解为两个分力时，下面几种情况中，只能得到唯一解的是(　　) A．已知两个分力的大小 B．已知两个分力的方向，并且两分力不在同一直线上 C．已知一个分力的大小和另一个分力的方向 D．已知一个分力的大小和方向;【解析】该题最容易犯的错误是错选A，导致这种错误的原因是对矢量的方向理解不深刻．错误地认为确定了三条边就能构成一个唯一确定的三角形，即只有唯一解．这样就把矢量与线段混淆了，从而导致了错误．已知两个不平行分力的大小(F1＋F2F)．如图所示，分别以F的始端、末端为圆心，以F1、F2为半径作圆，两圆有两个交点，所以F分解为F1、F2有两种情况．;【方法与知识感悟】将力进行分解时，就是以力F为对角线作平行四边形．按问题的需要进行分解，具体分以下三个方面： ;情况;存在极值的几种情况 (1)已知合力F和一个分力F1的方向，另一个分力F2存在最小值． (2)已知合力F的方向和一个分力F1，另一个分力F2存在最小值．;例3 如图所示α＝30°，装置 的重力和摩擦力均不计，若用 F＝100 N的水平推力使滑块B 保持静止，则工件上受到的向 上的压力多大？ ;【方法与知识感悟】按力的作用效果分解力时，关键是明确力的作用效果，从而确定两个分力的方向，再根据平行四边形定则作出力的分解图，然后由数学知识求出分力．在实际问题中主要用到以下两种分解方法： 1. 按力的效果分解 (1)根据力的实际作用效果确定两个实际分力的方向． (2)再根据两个实际分力方向画出平行四边形． (3)最后由平行四边形知识求出两分力的大小．;2. 正交分解法 (1)定义：把一个力分解为相互垂直的两个分力的方法． (2)优点：把物体所受的不同方向的各个力都分解到相互垂直的两个方向上去，然后再求每个方向上的