（人教版）2014届高三高考物理知识点总复习精讲课件：部分电路欧姆定律 串并联电路、电流表、电压表（基础知识%2B方法探究%2B考点集训，共47张PPT）.ppt

部分电路欧姆定律　串并联电路、电流表、电压表;一、欧姆定律;4. 导体的伏安特性曲线 I－U图线和U－I图线;二、串、并联电路的比较(I、U、R、P分别为总电流、总电压、总电阻、总功率);特别提醒： 1．串联电路的总电阻 电路中任意一个电阻，电路中任意一个电阻变大时，总电阻 ，任意一个变小时，总电阻变小． 2．并联电路的总电阻 电路中任意一个电阻，电路中任意一个电阻变大时，总电阻 ，任意一个变小时，总电阻变小． 3．不论电阻怎样连接，电路消耗的总功率总是等于各个电阻消耗的 ．;nR1 ;IgRg ;3．改装原理图 ①改装成电流表;改装后的电压表内阻RV＝ ． 4．把已知电流表或电压表的量程扩大的方法与改装相同;题型一：伏安特性曲线的理解和应用;【思路点拨】确定灯泡的电压，由U—I图找出对应的电流．;【方法与知识感悟】1.对导体伏安特性曲线的理解;题型二：电路简化;【方法与知识感悟】对电路的等效简化是处理电路问题和习题的常用方法．对复杂且不规则的电路，应先将其改画成等效的规则电路，以识别电路的连接形式．一般电路中所给电表可视为理想电表，故在识别改画电路时，可把电压表视为开路，电流表视为短路．然后找电路中的等势点或电流的各分支点，确定各部分的连接关系． (1)原则：①无电流的支路除去；②电势相等的各点合并；③理想导线任意长短；④理想电流表可认为短路，理想电压表可认为断路；⑤电压稳定时电容器可认为断路．;(2)方法：①电流分支法：先将各结点用字母标上，判定各支路元件的电流方向(或无电流可假设在总电路两端加上电压后判定)，按电流流向，自左到右将各元件结点、分支逐一画出，加工整理即可；②等势点排列法：标出结点字母，判断出各结点电势的高低(电路无电压时可先假设加上电压)，将各结点按电势高低从左到右排列，再将各结点间的支路画出，然后加工整理即可． 注意：以上两种方法常常结合使用．;题型三：电路故障分析;【解析】等效电路如图所 示，若R1断路，总外电阻 变大，干路总电流减小， 路端电压变大，L1两端电 压变大，L1变亮；ab部分电路结构没变，电流仍按原比例分配，总电流减小，通过L2、电流表的电流都减小，故A选项正确．若R2断路，总外电阻变大，干路总电流减小，ac部分电路结构没变，电流仍按原比例分配，R1、L1中电流都减小，与题意相矛盾，故B选项错．若R3短路或R4短路，总外电阻减小，总电流增大，电流表示数变大，与题意相矛盾，故C、D选项错误，正确选项只有A.;【方法与知识感悟】电路故障一般是短路或断路，常见的情况有导线断芯、灯泡断丝、灯座短路、变阻器内部断路、接触不良等现象． 故障电路中，短路的特点是有电流通过而电压为零，断路的特点是电路两点间的电压不为零而电路电流为零． 分析故障电路常用的方法： (1)仪器检测法：断点故障的判断 ①用电压表与电源并联，若有电压，再逐段与电路并联，若电压表的指针有偏转，则该段不含电源的电路中有断点；短路故障的判断，用电压表与电源并联，若有电压时，再逐段与电路并联，若电压表示数为零时，则该段不含电源的电路短路．;②用多用电表的欧姆挡检测，先切断电源，元件(或某段电路)逐一脱离原电路，测量值为∞，则被测的元件断路． (2)假设法：可以先假设某部分电路发生了某种故障，然后再与题设情景比较就可以得出答案． (3)排除法：在明确电路结构的基础上，从比较故障前后电路中电压、电流的变化入手，确立故障原因，并对电路中的元件逐一分析，排除不可能的情况，找出故障原因．;BC ;【解析】;*2.在如图甲所示的电路中，电源电动势为3.0 V，内阻不计，L1、L2、L3为3个相同规格的小灯泡，这种小灯泡的伏安特性曲线如图乙所示．当开关闭合后，下列关于电路中的灯泡的判断中，正确的是( );【解析】L1两端的电压为3 V，由图乙知，通过L1的电流为0.25 A，所以L1的电阻为12 Ω，L1消耗的电功率为0.75 W，A、C选项正确．L2和L3串联，每个灯泡的电压为1.5 V，由图乙可知，通过L2、L3的电流为0.2 A，所以灯泡L2、L3消耗的电功率为0.30 W，故D选项正确，L1与L2的电流不是两倍关系，所以B选项错误．;3．如图所示，电流表是完好 的，合上开关S后，发现电流 表的示数为零，在不拆开电 路的前提下，通过电压表测量各连接点间的电压值，可判断故障原因．电压表测量数据为Uab＝Ucd＝0，Ubc≠0，则该电路的故障原因可能是( ) A．R1断路 B．R2断路 C．R3断路 D．R1、