【走向高考】数学人教新课标A版（课件）：第7篇2-1.pptVIP

第一讲　复数的概念与运算 重点难点 重点：(1)复数的有关概念． (2)复数代数形式的四则运算法则． 难点：(1)复数的分类及几何意义． (2)复数除法的运算． 知识归纳 一、复数的概念 1．虚数单位i：(1)i2＝－1；(2)i和实数在一起，服从实数的运算律． 2．代数形式：a＋bi(a，b∈R)，其中a叫实部，b叫虚部． 3．复数的分类 复数z＝a＋bi(a、b∈R)中， z是实数?b＝0，　z是虚数?b≠0 z是纯虚数? 二、复数相等的条件 a＋bi＝c＋di(a、b、c、d∈R)?a＝c且b＝d. 特别a＋bi＝0(a、b∈R)?a＝0且b＝0. 三、复平面 建立直角坐标系表示复数的平面叫做复平面，x轴叫做实轴，y轴叫做虚轴. 实轴上的点都表示实数，除了原点外，虚轴上的点都表示纯虚数．原点对应复数0，建立复平面后，复平面内的点与复数集构成一一对应关系． 四、运算法则 z1＝a＋bi，z2＝c＋di，(a、b、c、d∈R)． 1．z1±z2＝(a±c)＋(b±d)i； 2．z1·z2＝(ac－bd)＋(ad＋bc)i； 五、常用的运算规律 1．(a＋bi)(a－bi)＝a2＋b2； 2．(1±i)2＝±2i； 3．求a＋bi(a，b∈R)的平方根 设(x＋yi)2＝a＋bi(x，y∈R)，由 求出x、y. 六、a＋bi与a－bi(a，b∈R)互为共轭复数 误区警示 1．在两个复数相等的充要条件中，注意前提条件是a、b、c、d∈R，即当a、b、c、d∈R时，a＋bi＝c＋di?. 因此，解决复数相等问题，一定要把复数的实部和虚部分离出来，再利用复数相等的充要条件化复数问题为实数问题． 2．两复数不全是实数，就不能比较大小，只有相等与不相等关系． 3．注意虚数与纯虚数的区别． 一、方程思想 解决复数问题，常常要设出复数的代数形式，或设出方程的实根，利用复数相等的条件转化为实数的方程求解． 二、整体化思想 [例1]　已知复数z满足|z|＝5，且(3－4i)z是纯虚数，则 ＝________. 分析：∵(3－4i)z是纯虚数，∴把(3－4i)z看作一个整体，设为ti，可通过解方程求得z，由|z|＝5，求出b. 解析：∵(3－4i)z是纯虚数， ∴可设(3－4i)z＝ti(t∈R) 三、解题技巧 复数的四则运算中，加、减法相当于“合并同类项”，乘法相当于“多项式乘以多项式”，除法采用的手法是“分母实数化”—即分子、分母同乘以分母的共轭复数．类似于“分母有理化”方法、可类比记忆 分析：先将分母乘以其共轭复数，然后整理成代数形式． (09·江苏)若复数z1＝4＋29i，z2＝6＋9i，其中i是虚数单位，则复数(z1－z2)i的实部为________． 解析：(z1－z2)i＝(－2＋20i)i＝－20－2i，实部为－20. 答案：－20 [例2]　已知m∈R，复数z＝ ＋(m2＋2m－3)i，当m为何值时， (1)z∈R； (2)z是纯虚数； (3)z对应的点位于复平面第二象限； (4)z对应的点在直线x＋y＋3＝0上. 分析：复数z＝a＋bi(a，b∈R)，当且仅当b＝0时，z∈R；当且仅当a＝0且b≠0时，z为纯虚数；当a0，b0时，z对应的点位于复平面的第二象限；复数z对应的点的坐标是直线方程的解，这个点就在这条直线上． 解析：(1)由m2＋2m－3＝0且m－1≠0，得m＝－3，故当m＝－3时，z∈R. ∴当m＝0或m＝2时，z为纯虚数. 解得m－3或1m2， 故当m－3或1m2时，z对应的点位于复平面的第二象限. 复数分类的充要性的掌握是解此类题的关键. 复数与复平面上的点是一一对应的，这为形与数之间的相互转化，为解决实际问题提供了一条重要思路. 注意：要准确理解复数为纯虚数的等价条件，切不可忘记复数z＝a＋bi(a，b∈R)为纯虚数的一个必要条件是b≠0. 计算中分母不为零也不可忽视． (1)是实数？(2)是虚数？(3)是纯虚数？ 答案：(1)2　(2)m≠±5且m≠2　(3)－ [例3]　若(a－2i)i＝b－i，其中a、b∈R，i为虚数单位，则a2＋b2＝ (　　) A．0 B．2 C. D．5 分析：根据复数相等的条件，a＋bi＝c＋di(a、b、 c、d∈R)? 列方程求解． 解析：由(a－2i)i＝b－i得2＋ai＝b－i，由复数相等的充要条件得a＝－1，b＝2， ∴a2＋b2＝5.∴选D. 若复数z满足z－2i＝1＋zi(i为虚数单位)，则z＝________. 分析：可以设z＝a＋bi(a、b∈R)，用复数相等的条件求解，也可以把原表达式看作关于z的“一元一次方程”