2008届高考复习第1章力物体的平衡3 下学期.ppt

4、平衡的临界问题 由某种物理现象变化为另一种物理现象或由某种物理状态变化为另一种物理状态时，发生转折的状态叫临界状态，临界状态可以理解为“恰好出现”或“恰好不出现”某种现象的状态。平衡物体的临界状态是指物体所处的平衡状态将要发生变化的状态。往往利用“恰好出现”或“恰好不出现”的条件。 * 2007---2008高考复习 第一章 力 物体的平衡 2007、7 第三单元 物体的受力分析 共点力作用下物体的平衡 基础知识 一、物体受力的分析 把研究对象在特定的物理情景中所受到的所有外力找出来，并画出受力图，就是受力分析。 对物体进行正确地受力分析，是解决好力学问题的关键。 1、受力分析的顺序： 先找重力，再找接触力（弹力、摩擦力），最后分析其它力（场力、浮力等） 2、受力分析的几个步骤 ①灵活选择研究对象：根据解题的目的，从物体系中隔离出所要研究的某一个物体，或从中隔离出某一部分作为单独的研究对象，对它进行受力分析． 基础知识 研究对象要与周围环境联系密切并且已知量尽量多；对于较复杂问题，由于物体系各部分相互制约，有时要同时隔离几个研究对象才能解决问题．究竟怎样选择研究对象要依题意灵活处理． ②对研究对象周围环境进行分析： 除重力外，查看哪些物体与研究对象直接接触，对它有力的作用．凡是直接接触的环境都不能漏掉分析，而不直接接触的环境千万不要考虑进来．然后按照重力、弹力、摩擦力的顺序进行力的分析，根据各种力的产生条件和所满足规律，确定它们的存在或大小、方向、作用点． 基础知识 ③审查研究对象的运动状态： 是平衡态还是加速状态等等，根据它所处的状态有时可以确定某些力是否存在或对某些力的方向作出判断． ④根据上述分析，画出研究对象的受力分析图；把各力的方向、作用点（线）准确地表示出来． 3、受力分析的判断依据： ①力的产生条件。 ②物体所处的状态。 基础知识 二、隔离法与整体法 1、整体法： 以几个物体构成的整体为研究对象进行求解的方法。在许多问题中可以用整体法比较方便，但整体法不能求解系统的内力。 2、隔离法： 把系统分成若干部分并隔离开来，分别以每一部分为研究对象进行受力分析，分别列出方程，再联立求解的方法。 通常在分析外力对系统作用时，用整体法；在分析系统内各物体之间的相互作用时，用隔离法。有时在解答一个问题时要多次选取研究对象，整体法与隔离法交叉使用. 基础知识 1．共点力 物体同时受几个力的作用，如果这几个力都作用于物体的同一点或者它们的作用线交于同一点，这几个力叫共点力． 2、平衡状态 物体保持静止或匀速运动状态（或有固定转轴的物体匀速转动） 3、共点力作用下物体的平衡条件 物体受到的合外力为零．即F合=0 三、物体的平衡 5、平衡的极值问题 极值是指研究平衡问题中某物理量变化情况时出现的最大值或最小值。可分为简单极值问题和条件极值问题。 规律方法 物体的受力分析 【例1】以下四种情况中，物体处于平衡状态的有 A、竖直上抛物体达最高点时 B、做匀速圆周运动的物体 C、单摆摆球通过平衡位置时 D、弹簧振子通过平衡位置时 解析：竖直上抛物体在到达最高点时a=g，匀速园周运动物体的加速度a=v2/R，单摆摆球通过平衡位置时，平切向加速度a切=0，法向加速度a法=v2/R，合加速度a=v2/R，弹簧振子通过平衡位置时，a=0，故D正确 规律方法 【例2】如图所示，小车M在恒力作用下，沿水平地面做直线运动，由此可以判断 A、若地面光滑，则小车一定受三个力作用 B.若地面粗糙，则小车可能受三个力作用 C、若小车做匀速运动，则小车一定受四个力作用 D.若小车加速运动，则小车可能受三个力作用 解析：由于F的垂直分力可能等于重力，故地面可能对物体无弹力作用，A错误。F有竖直分力可能小于重力，地面对物体有弹力作用，若地面粗糙，小车受摩擦力作用，共受四个力，B错误。若小车做匀速运动，则水平方向受的摩擦力与F的水平分力平衡，这时一定受重力、弹力、拉力F和摩擦力四个力的作用，C正确；若小车做加速运动，当地面光滑时，小车受重力和F力的作用 或受重力和F力及地面的弹力的作用，D选项正确。 答案：CD 规律方法 受力分析常用的方法 （1）隔离法与整体法 （2）假设法 在未知某力是否存在时，可先对其作出存在或不存在的假设，然后再就该力存在与不存在对物体运动状态是否产生影响来判断该力是否存在。 （3）注意要点 研究对象的受力图，通常只画出根据性质命名的力，不要把按效果分解的分力或合力分析进去，受力图完成后再进行力的合成或分解。 ②区分内力和外力，对几个物体的整体进行受力分析时，这几个物体间的作用力为内