2012届高考复习语文课件（人教版山西用）第2部分第2章第2节 中国古代诗歌整体鉴赏.pptVIP

* * 例1 (2010·山东)阅读下面这首古诗，回答问题。 咏怀八十二首(其七十九) 阮　籍 林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒。适逢商风①起，羽翼自摧藏。一去昆仑西，何时复回翔。但恨处非位，怆悢②使心伤。 【注】①商风：秋风。②怆悢(liàng)：悲伤。 (1)诗中“清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒”四句体现了“凤凰”怎样的品性？ 【命题揭秘】鉴赏诗歌的形象要在明了每联诗句意思的基础上，把握蕴含在整首诗中作者的情感，读出隐藏在意象中的诗人的情思。这首诗的诗眼在首句的“奇”字，凤凰“奇”在什么地方呢？诗人通过描写它“饮”“栖”“鸣”“望”四个动作，生动地表现了它的奇特之处。它饮清甜的泉水，不食人间烟火，圣雅高洁。它栖息野外山冈，不居凡世之屋，远离尘世，超凡脱俗。它鸣叫的声音洪亮得响彻九州，表明它极有才能。它举目远眺，雄视八荒，表明它志向高远。从凤凰的这些生活习性中可看出其清高，超然脱俗、志向远大、心怀天下的品性。 【参考答案】诗中通过对凤凰的生活习性、声音及神态动作的描写，体现了凤凰立身高洁(或“超然脱俗”“清高”)，志向远大(或“心忧天下”)的品性。 (2)这首诗整体上运用了什么表现手法，表达了怎样的情感？请作简要分析。 【命题揭秘】考查鉴赏诗歌的表达技巧和评价作者的观点、态度和情感。题干要求做简要分析，作答时应联系诗句，用精练的语言点出其运用的手法及表达了何种情感。整首诗看似在写凤凰，但诗人言在此而意在彼，应该是借凤凰来抒怀，这种借物抒情的方式就是象征，也叫托物言志。这种托物言志的诗歌在古诗词中比较常见，写物不是目的，借物抒怀才是目的。在把握诗人的情感时，要格外注意诗句中的情感语，如本诗中的“恨”“怆悢”“心伤”等。 【参考答案】这首诗运用了托物言志(或“比兴”“象征”)的表现手法；以“凤凰”自喻(或“象征诗人自己”)，抒发了诗人孤独无奈的苦闷心情和壮志难酬(或“报国无门”)的悲伤情怀。 例2 (2009·四川)阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 秋夜将晓出篱门迎凉有感(其二) 陆　游 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 (1)请谈谈这首诗前两句中“入”字和“摩”字的表达效果。 【命题揭秘】考查“炼字”。此类题目还可以有如下变式：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？某句中的某字，你认为写得好不好？为什么？甲诗中的某个词与乙诗中的某个词，哪个更好？为什么？请简要赏析。“炼字”多炼动词和形容词，可以炼数词，也可以炼特殊词，还可以活用词语。题干明确要求是“前两句”，那么，对这两个字的鉴赏就要结合前两句话来进行，答案要紧密结合这两句话的内容来组织，而无须说到其他。 【参考答案】“入”字表现出河的生气，“摩”字突出了山的高峻。 (2)这首诗丰富的感情蕴涵在景物与人物活动的描写之中。结合全诗，对此作简要分析。 【命题揭秘】考查鉴赏诗歌的表达技巧和思想感情。此类题目的答题步骤一般是：第一步，准确指出用了何种手法。第二步，结合诗句阐述为什么是用了这种手法。第三步，指出此手法有效传达出诗人怎样的感情。关于思想感情的把握，要充分调动积累，品、读诗(词)，理解内容，分析表达。题干明确了是“感情”在“景物与人物活动的描写”中，这是答题的关键信息，只要紧扣了这两个关键点，答案就不难归纳。