2017年高考历史第一轮复习第15课新文化运动和马克思主义的传播导学案新人教版必修.docVIP

《新文化运动和马克思主义的传播》导学案 【课标要求】： (1)新文化运动的代表人物和主要内容、新文化运动对近代中国思想解放的影响。 ()五四运动前后马克思主义在中国的传播、马克思主义对中国历史发展的重大意义。 康有为把西方资本主义政治学说同传统的儒家思想相结合，目的是利用孔子的权威来论证资产阶级维新变法的合理性，化解变法阻力，为维新变法思想创造历史根据；而新文化运动的代表人物，为了反对袁世凯的“复古尊孔”，宣传民主和科学，把批判的矛头指向以孔子为首的儒家传统道德，具有反对袁世凯独裁专制的进步意义。 两次运动中的尊孔和倒孔实质上是一致的，都服务于宣传资产阶级思想文化和发展资本主义的宗旨。康有为的调和体现了资产阶级的软弱，是导致运动失败的根源；而新文化运动的代表人士对儒家思想的全盘否定也是不妥的，忽略了儒家思想存在的某些合理成分，对后世也造成了不好的影响。孔子及儒家思想在近代的不同遭遇是由中国民族工业的发展程度决定的。 2.中国近代思想解放潮流的三大特征、四个阶段 三大特征：一是近代中国人学习西方、寻求变革的思想主题是为了中国的独立、民主和富强，学习西方与抵制侵略、启蒙和救亡相连，体现了强烈的反封建反侵略性质；二是近代中国人学习西方是一个由浅入深、由表及里，由“器物”到“制度”再到“思想文化”不断深化的历程；三是中国人对西方文化的认识经历了一个由被动接受（如新思想的萌发、洋务运动）到主动选择（例如辛亥革命）的过程，最终中国共产党选择了马克思主义作为拯救国家、改造社会的思想武器。 四个阶段：从鸦片战争到甲午战争，地主阶级学“器物”；从戊戌变法到20世纪初，资产阶级学“制度”；1915年至1919年，资产阶级学“思想文化”；从五四运动到新中国成立，中国共产党从“走俄国的路”到“走自己的路”。 3．概括洋务派、维新派、新文化运动领袖们“向西方学习”的主要主张、社会实践和各自特点，指出他们在目标追求上的共同之处，并分析这一追求过程中对中国近代历史发展产生的影响。思想主张、社会实践及其特点如下： 主要主张 社会实践 特点 洋务派 学习西方技术（或中体西用） 洋务运动 学习西方器物、技术 维新派 （?或实行君主立宪制，发展资本主义） 戊戌变法 学习西方政治制度?文化运动领袖 提倡民主与科学 新文化运动 学习西方思想文化??共同之处：挽救危亡。?影响：推动了中国社会的近（现）代化；在社会上起了思想启蒙作用，促进人们的觉醒。（如答救亡与启蒙相辅相成也可） ? （4分） 答案 （1）主张：主权在民、自由平等、三权分立等思想。 （2）理由：它是中国近代第一部具有资产阶级共和国性质的宪法，体现了资产阶级的革命性和民主性，使人民获得了一些民主权利。 （3）社会现实：这段对白表明中国近代民主思想和争取民主政治的斗争，虽取得巨大成就，但任务艰巨，道路曲折；无论主张改良（君主立宪）的维新变法运动，还是民主共和的辛亥革命，都没有改变中国半殖民地半封建社会的性质，都无法得到人民群众的真正认可。 3