2013届高考一轮复习：第2部分 专题8 第2讲　实验题突破.ppt

八、利用纸带探究动能定理 【例 10】某实验小组采用图 8－2－22 所示的装置探究 “动能定理”，图中小车中可放置砝码．实验中，小车碰到 制动装置时，钩码尚未到达地面．打点计时器的工作频率为 50 Hz. 图 8－2－22 接通电源 释放小车 断开开关 (1)实验的部分步骤如下： ①在小车中放入砝码，把纸带穿过打点计时器，连在小 车后端，用细线连接小车和钩码； ② 将 小 车 停 在 打 点 计 时 器 附 近 ， __________ ， __________，小车拖动纸带，打点计时器上打下一列点， ____________； ③改变钩码或小车中砝码的数量，更换纸带，重复②的 操作． (2)图 8－2－23 是钩码质量为 0.03 kg，砝码质量为 0.02 kg 时得到的一条纸带，在纸带上选择起始点 O 及 A、B、C、 D 和 E 五个计数点，可获得各计数点到 O 的距离 s 及对应时 刻小车的瞬时速度 v，请将 C 点的测量结果填在下表中的相 应位置． 图 8－2－23 测量点 s/cm v/(m·s－1) O 0.00 0.35 A 1.51 0.40 B 3.20 0.45 C D 7.15 0.54 E 9.41 0.60 (3)在小车的运动过程中，对于钩码、砝码和小车组成的 系统，________________做正功，_______________________ 做负功． 钩码的重力 小车受到的摩擦阻力 5.06 0.49 (4)实验小组根据实验数据绘出了图 8－2－24 中的图 线 ( 其 中 ) ． 根 据 图 线 可 获 得 的 结 论 是 ___________________________________________________. 要验证“动能定理”还需测量的物理量是摩擦力和 ________________． 图 8－2－24 小车初末速度的平方差与位移成正比 小车的质量 (5)利用本实验装置及天平、刻度尺还可以进行哪些物理 规律探究？(至少写出两个) 答案：探究滑动摩擦力与正压力的关系；测定动摩擦因 数；探究物体运动速度随时间变化规律；研究匀变速运动规 律；探究物体的加速度与力、质量的关系；验证机械能守恒 定律． 点评：本题借助于研究匀变速直线运动的实验装置来探 究动能定理，进行了实验方法的迁移和创新，考查了实验操 作过程中的注意事项，刻度尺的读数，利用纸带获取数据， 利用平均速度法处理数据得出瞬时速度，分析了小车的受力 及其做功情况，利用列表法呈现数据，利用图象处理数据并 得出结论． 注重实验方法的迁移和创新是此题最大的靓点，也是高 考的热点.09 年广东省又考查了探究动能定理，将打点计时 器替换为速度传感器，利用速度传感器获得数据，利用列表 法呈现数据，利用图象法处理数据并得出结论．从这两年的 命题方式和方法来看基本相同，可见认真研究高考试题的变 化，纵向对比看延续、找变化；横向对比看区别、找共性， 以指导高考有效复习． 【例 11】用图 8－2－25 甲所示的装置进行探究动能定 理的实验，实验时测得小车的质量为 m，木板的倾角为θ.实 验过程中，选出一条比较清晰的纸带，用直尺测得各点与 A 点间的距离如图乙所示．已知打点计时器打点的周期为 T， 重力加速度为 g，小车与斜面间的摩擦可忽略不计．那么打 D 点时小车的瞬时速度为_______ ；取纸带上的 BD 段进行研 究，合外力做的功为________________，小车动能的改变量 为 __________. 图 8－2－25 点评：利用纸带获取数据，利用平均速度法求得瞬时速 度，选取纸带上的两点求得合外力功和这两点的小车动能的 变化量，从而探究动能定理． 九、利用纸带验证机械能守恒定律 【例 12】“验证机械能守恒定律”的实验可以采用如图 8－2－26 所示的甲或乙方案来进行． 图 8－2－26 (1)比较这两种方案________，(选填“甲”或“乙”)方 案好些，理由是______________________________________ ___________________________________________________. (2)图 8－2－27 是该实验中得到的一条纸带，测得每两 个计数点间的距离如图中所示，已知每两个计数点之间的时 间间隔 T＝0.1 s．物体运动的加速度 a＝__________；该纸带 是采用________(