2012高三物理复习课件（导与练福建）第7章第六课时　实验：描绘小电珠的伏安特性曲线（共41张PPT）.ppt

　(2010年浙江理综，21Ⅱ)在“描绘小灯泡的伏安特性曲线”的实验中，某同学测得电流—电压的数据如下表所示： 11.46 9.12 6.90 4.77 3.52 2.20 1.30 0.54 0.21 0.08 0.04 电压U /V 93.2 81.7 69.6 56.1 47.1 36.4 27.8 19.5 12.4 5.4 2.7 电流I /mA (1)用上表数据描绘电压随电流的变化曲线； (2)为了探究灯丝电阻与温度的关系，已作出电阻随电流的变化曲线如图所示；请指出图线的特征，并解释形成的原因． 解析：(1)如图所示 (2)电阻随电流增大而增大 刚开始温度低，电阻变化不很大，随着电流增大，灯丝温度升高加快，电阻增大也变快．最后，有部分电能转化为光能，灯丝温度升高变慢，电阻增大也变慢． 答案：见解析 【测控导航】 3 3.数据处理 2、4 2.实验器材和电路的选择 1 1.实验原理 题号 考点 1.(2009年天津卷)为探究小灯泡L的伏安特性，连好如图(甲)所示的电路后闭合开关，通过移动变阻器的滑片，使小灯泡中的电流由零开始逐渐增大，直到小灯泡正常发光．在图(乙)中由电流表和电压表得到的多组读数描绘出的UI图象应是(　C　) 解析：灯丝电阻随电压的增大而增大，在图象上某点与原点连线的斜率应越来越大．A、B、D错误，C正确．故选C. 2．(2009年浙江理综)如图所示，在“描绘小灯泡的伏安特性曲线”实验中，同组同学已经完成部分导线的连接，请你在实物接线图中完成余下导线的连接． 答案：连接如图中虚线所示 3．(2010年安徽理综)太阳能是一种清洁、“绿色”能源．在我国上海举办的2010年世博会上，大量利用了太阳能电池．太阳能电池在有光照时，可以将光能转化为电能，在没有光照时，可以视为一个电学器件．某实验小组根据测绘小灯泡伏安特性曲线的实验方法，探究一个太阳能电池在没有光照时(没有储存电能)的IU特性．所用的器材包括：太阳能电池，电源E，电流表A，电压表V，滑动变阻器R，开关S及导线若干． (1)为了达到上述目的，请将图(1)连成一个完整的实验电路图． (2)该实验小组根据实验得到的数据，描点绘出了如图(2)所示的IU图象，由图(2)可知，当电压小于2.00 V时，太阳能电池的电阻______(填“很大”或“很小”)；当电压为2.80 V时，太阳能电池的电阻约为______ Ω. 答案：(1)连线如图 (2)很大　1 000(965～1 040均对) 4．(2011年江苏省苏北四市高三第二次调研测试物理试题)2010年诺贝尔物理学奖授予英国曼彻斯特大学科学家安德烈·海姆和康斯坦丁·诺沃肖洛夫，以表彰他们对石墨烯的研究．他们最初是用透明胶带从石墨晶体上“粘”出一片石墨烯的．我们平常所用的铅笔芯中就含有石墨，能导电．某同学设计了探究铅笔芯伏安特性曲线的实验，得到如下数据(I和U分别表示通过铅笔芯的电流和其两端的电压)： 0.48 0.38 0.28 0.18 0.10 0.00 I/A 2.00 1.60 1.20 0.80 0.40 0.00 U/V 实验室提供如下器材： A．电流表A1(量程0.6 A，内阻约为1.0 Ω) B．电流表A2(量程3 A，内阻约为0.1 Ω) C．电压表V1(量程3 V，内阻3 kΩ) D．电压表V2(量程15 V，内阻15 kΩ) E．滑动变阻器R1(阻值0～10 Ω，额定电流2 A) F．滑动变阻器R2(阻值0～2 kΩ，额定电流0.5 A) (1)除长约14 cm的中华绘图2B铅笔芯、稳压直流电源E(6 V)、开关和带夹子的导线若干外，还需选用的其他器材有________(填选项前字母)； (2)在虚线方框中画出实验电路图； (3)根据表格中数据在坐标纸上画出铅笔芯的IU图线． 答案：(1)A、C、E (2)如图(甲)所示 (3)如图(乙)所示 目标定位 实验详解 典例研析 走向高考 课时训练 返回目录 目标定位 实验详解 典例研析 走向高考 课时训练 返回目录 目标定位 实验详解 典例研析 走向高考 课时训练 返回目录 目标定位 实验详解 典例研析 走向高考 课时训练 返回目录 目标定位 实验详解 典例研析 走向高考 课时训练 返回目录 目标定位 实验详解 典例研析 走向高考 课时训练 返回目录 2012高三物理复习课件（导与练福建）第7章 第六课时　实验：描绘小电珠的伏安特性曲线 1．描绘小电珠的伏安特性曲线，并分析伏安特性曲线的变化规律． 2．理解实验过程中合适器材的选择原则，会根据需要选择不同电路． 一、实验原理 1．根据欧姆定律，在纯电阻电路中，当电阻的阻值恒定时，电阻两端的电压和通过电阻的电流