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第一单元生物和生物圈 第一章 认识生物 1、生物学及生物的特征: 生物学是研究 和 的科学。 生物的特征有： ①生物的生活需要 。 ②生物能进行 （例：雨后见到蚯蚓）。 ③生物能排出身体内产生的 。 ④生物能对外界刺激 。 ⑤生物能生长和 。 ⑥生物有 和 的特性。 ⑦生物能 和 环境。 ⑧除病毒外，生物体都由构成。影响生物生活因素包括：（如 ）和 （影响某种生物生活的其他生物生物之间的关系：最常见、 、、。生物与环境的关系包括：。在绿草地上生活的蝗虫体色往往是绿色的，说明。野兔依赖牧草生存，但它们的活动也改变着草场，野兔的爆炸性繁殖曾一度使澳洲的大草原沦为荒漠，说明生物 环境，也 环境。生态系统：在一定内与形成的统一整体举例：一片树、一块农田、一片草原、一个湖泊。，终点是物质和能量沿着和流动的。 营养级越，生物数量营养级越高，生物数量有毒物质食物链。 在各种生态系统中，生物的数量和比例是的，说明生态系统具有一定的的范围：的底部，的大部，。是是地球上最大的生态系统，所有生物的家（1）握，；（2）下降镜筒时，眼睛要看；镜筒时，眼睛要看； （3）光线：反光镜通光孔物镜目镜；（4）用拭擦物镜和目镜； （5）从目镜内看到的物像是的；（6）显微镜的放大倍数等于和放大倍数的；显微镜的物镜0×，目镜为，像长5cm，实际物体长为0.025 cm（7）视野要调亮用、镜； 视野要调暗用光圈、（）显微镜的放大倍数越大，，细胞数目，视野；显微镜的放大倍数越小，，细胞数目，视野；（9视野看到一个污点污点可能在目镜、物镜或玻片标本上，如何判断：转动目镜，若污点动则在上；若污点不动，再移动玻片标本，若污点动，则在上；若污点不动，则在上；（10）在视野中看到一个细胞在左上角，要将它移到中央，标本向移动（11）如何区别气泡和细胞：气泡有粗而黑的边缘，缘暗而中间亮，挤压会变形；显微镜下观察的材料要；玻片标本、、；制作临时装片：擦滴盖吸植物细胞的结构：支持、保护控制物质进出含遗传物质进行光合作用内含细胞液）动物细胞、、植物细胞特有的结构： 、、。物：一般不含碳， 一般不可燃烧（水、无机盐） 物：一般含碳，可燃烧（糖类、脂类、蛋白质、核酸） 将光能转变成化学能储存在有机物中细胞中的能量转换器分解有机物，将有机物中能量释放出来供细胞利用1、细胞由小到大：基因生物体由小长到大是由于和；细胞数目的增多依靠，细胞体积增大依靠。细胞分裂，的变化最明显，新细胞和原细胞的相同。5、细胞分裂时， 先由一个分成两个，随后， 分成两份，如果是动物细胞， 从细胞的中部向内凹陷，裂成两个细胞。若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的 和新的 。 6、动物和人体发育都是从 开始的。 7、在发育过程中，在形态、结构功能上发生差异性的做由形态结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做。表示细胞的过程，使细胞数目； 表示细胞的过程，结果形成了不同的。（保护和分泌）（收缩和舒张）（产生和传导兴奋）（支持、连接、保护和营养动物体的结构层次： → → → →动物体（人体）人体八大系统：、、、、，、、植物体的结构层次 → → →植物体绿色开花植物的六大器官：， ， ， ，保护柔嫩部分储存营养物质运输水和无机盐举出单细胞生物：、、、、从培养液的取培养液，是因为在载玻片的培养液的液滴中放为了减慢草履虫运动。 ,使草履虫在水中旋转前进； ，摄入氧气，排出二氧化碳； ，摄取细菌和微小的浮游植物； ，消化食物； 和，收集体内多余的水和废物并排出；，含遗传信息；，排出不能消化的食物残渣。与衣藻相比，草履虫没有的结构是 和。 举例单细胞生物与人类的关系：有利；有害。 2实验题：草履虫对牛肉汁和食盐刺激的反应（课本P页题），草履虫对外界有利和有害的刺激能作出不同的。生物圈中的绿色植物的四大类群： 植物、 物、 植物和植物。 “春水绿于染，春来江水绿如蓝”中的绿是指大量繁殖的绿色植物。 植物 大多生活在水中。结构简单，没有 、 、 的分化。通过 繁殖后代。 紫菜、海带、水绵、衣藻等 苔藓 植物 生活在阴湿的陆地。植株矮小，有茎