广东省高等教育自考英语教育法真题.pptVIP

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广东省高等教育自学考试 中学英语教学法试卷 (考试时间:150分钟) (课程代号:8479) 解析 一,单项选择题(在每小题的备选答案中选出一个正确的答案,并将正确答案的号码填在题干的括号内。每小题1分,共30分) 1.认知法学者认为,语言习得是按照(B )的过程进行的。 A. 验证—假设—纠正 B. 假设—验证—纠正 C. 模仿—验证—假设 D. 假设—模仿—纠正 2.为真实交际做准备而设计的教学活动是属于交际法教学活动中的( B )。 A.语言结构性的活动 B.准交际性活动 C.功能性交际活动 D.社会交际性活动 3.阿谢尔创立“全身反应法”的依据是( B )的表现。 A.承认第二语言习得 B.儿童习得母语 C.成人习得母语 D.儿童第二语言习得 4.美国语言学家威廉`莫尔登总结出了外语教学法要遵循的某些原则,这些原则成为( D )的语言观,直接影响着这种教学法的建立和发展。 A.语法—翻译法 B.全身反应法 C.认知法 D.听说法 5.美国学者斯金纳关于行为主义的学习模式为( A )。 A.刺激—反应—强化 B. 强化—刺激—反应 C.刺激—反应—不强化 D.刺激—反应 6.乔姆斯基认为,人们能够学习和使用语言,而动物不能学习和使用语言,是因为人类具有天赋的学习语言的能力,这就形成他所创造的( B )。 A.行为主义的学习理论 B.语言习得机制 C.结构主义语言观 D.语言学习机制 7.拉多认为在外语学习时,困难的出现和错误的发生都是由于( B )造成的。 A.不懂规则 B.母语干扰 C.不理解习语 D.不会分析 8.语言的使用者能自动应用规则来生成句子,反应了他们对规则的掌握,这是迪拉(Diller)总结认知法的四条原则之一,称之为(A )。 A.语言规则有其心理现实性 B.活的语言受规则支配 C.人类具有天赋学习语言的能力 D.活的语言是用作表达思想的语言 9.皮亚杰认为掌握知识是一种智力活动,而每一种智力活动都含一定的( B )。 A.语言结构 B.认知结构 C.智能结构 D.知识结构 10.克拉申提出(D )来说明心理或情感因素对外语学习的影响。 A.监察假设 B.习得和学习假设 C.自然顺序假设 D.情感过滤假设 11.根据克拉申语言习得的理论,影响外语学习的心理或感情因素包括一个人的( B )、信心和忧虑程度。 A.智能 B.动机 C.语能 D.意志 12.鲁斌认为,( A )是学习者为使自己获得贮存、检索以及使用语言信息而采用的任何操作、步骤、计划和惯例行为。 A.学习者策略 B.学习者语言习得 C. 学习者动机 D. 学习者情感 13.奥玛利和钱莫特从认知学习的角度把学习策略分为三类,即“元认知策略”、“认知策略”和( A )。 A.“社会情感策略” B.“社交策略” C.“学习策略” D.“沟通策略” 14.学习者联系自己的常识和经验,以联想的方式,运用目标语表达某词语的意思。这属于交际策略中的( B )。 A.目标语策略 B.知识策略 C.重复策略 D.求助策略 15.埃利斯在他的著作《理解第二语言习得》中,总结了第二语言习得中对待语言输入的三种观点,即(C )的观点、先天论的观点和相互作用的观点。 A.鲁斌 B.乔姆斯基 C. 行为主义 D.结构主义 16.认为语言习得是学习者心理能力与语言环境相互作用的结果,这属于埃利斯对待语言输入的(D )的观点。 A.先天论 B.行为主义 C.结构主义 D.相互作用 17.假如没有交际愿望和目的,只强调语言形式的掌握和逐个语言项目的训练,这属于语言输出活动中的( B )。 A.准交际性语言活动 B.非交际性的语言活动 C.交际性语言活动 D.非控制性语言活动 18.在考试中可以使用许多不同的题型,总的来说可以分为三大类:主观试题、客观试题和( C )。 A.标

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