苏教版六年级数学下册的导的学案.docVIP

六年级数学（下册）导学案 一 百分数的应用 设计人：杜正德 吴军世 第一课时 【课题】 百分数的应用例1 【课型】 预习课 【学习目标】：通过预习使学生初步掌握求一个数比另一个数多或少百分之几应用题的求法。 【学习重点、难点、易错点】：单位“1”的判断以及差量占单位“1”的量的求法。 【学习方法】：小组交流研讨 【知识结构】：求一个量比另一个量多或少几分之几→求一个量比另一个量多或少百分之几 【学习过程】： 一、谈话：上期我们学习了分数应用题，这期咱们来学习百分数应用题。 二、预习提纲 1、回忆求一个量比另一个量多或少几分之几的应用题的方法 2、分数应用题与百分数应用题的数量关系有什么联系？ 3、例1中“实际造林比原计划多百分之几？”指的是多的量占谁的百分之几？ 4、在问题中谁是单位“1”的量？ 5、你们小组能总结出这类应用题的解答方法吗？ 三、按照提纲小组内进行自学 1、先自己预习 2、在小组里讨论交流自己的预习结果 3、小组总结预习中遇到的困难，集中到组长处，进行整理。 4、自己动手解答例1。 四、交流预习中遇到的难点困惑 五、教师指导 1、如何画线段图。 2、两种算法的含义。 六、反馈练习 1、完成第一页练一练。 2小组内讲解练习一1——3题。 七、拓展延伸 1、一台电脑原价8000元，现价6000元，降价了百分之几？ 2、某厂职工原来平均月工资1000元，现在平均月工资1350元，增长了百分之几？ 3、光明小学去年有篮球24个，今年新买了6个，今年比去年增加了百分之几？ 第二课时 【课题】 百分数应用题例1 【课型 】 反馈课 【学习目标】：使学生熟练掌握此类应用题的解答方法 【学习重点、难点、易错点】：两种方法中做除数的量易搞错 【学习方法】：练习 研讨 【学习过程】 一、交流“求一个量比另一个量多或少百分之几”的方法。 二、完成练习以4——8题。 三、对比练习 1、反馈练习机床厂去年生产机床500台，今年生产600台，今年生产的是去年的百分之几？ 2机床厂去年生产机床500台，今年生产600台，今年比去年超额百分之几？ 3机床厂去年生产机床500台，今年生产600台，去年比今年少了百分之几？ 4机床厂去年生产机床500台，比今年少生产100台，比今年少了百分之几？ 5机床厂去年生产机床500台，比今年少生产100台，今年比去年多了百分之几？ 四、综合练习 1、书法小组有男生15人，女生20人，男生占总人数的百分之几？女生占总人数的百分之几？ 2、一根绳子用去10米，还剩6米，用去百分之几？还剩百分之几？ 3、商场有一款服装原价150元，现在调整为135元，这款服装降价了百分之几？ 4、一项工程原计划投资150万元，但在修建过程中，实际投资了120万元，实际节约了百分之几？ 5、40米比50米短百分之几？ 7、某厂计划完成工业产值500万元，实际完成了600万元，增产了百分之几？ 8、六（2）班上期有学生60人，本期转走了2人，本期减少了百分之几？ （1）、小组研讨反馈习题，订正答案。 ( 2 )、学会讲解。 ( 3 )、组内总结本次反馈得失。 第三课 【课题】：纳税 【学习目标】 1、理解纳税的含义和纳税的重大意义。 2、能计算一些有关纳税的问题。 【学习重点】：能进行一些有关纳税问题的计算。 【学习过程】|： 一、介绍有关纳税的知识 二、探索计算纳税的方法 1、学习例2 结合例2，进一步让理解什么是营业额、什么是税率、什么是营业税、什么是应纳税额。 在弄清以上这些相关概念之后，尝试解答例5。