1高效团队建设76[打造高绩效团队].pptVIP

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  • 2018-04-16 发布于江西
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1高效团队建设76[打造高绩效团队].ppt

团队评估 团队成员对每一句话最准确的评估 同意 不知道 不同意 11、我们考虑每一个人的意见 12、我们共享团队的领导权 13、我们使用有效的程序来安排和跟踪任务与项目 14、我们快速研究不同的价值和方法 15、对变化我们能作出及时的灵活的反应 16、我们三思而后行 17、我们都明白自己在团队中的角色和对自己的期望 18、我们倾听其他成员的身音 19、我们接受他人意见并坦言已见 20、我们相互鼓励 团队评估 团队成员对每一句话最准确的评估 同意 不知道 不同意 21、我们的政策,规定和原则是帮助团队成员更有效和容易的工作 22、我们要努力避免“一言堂”团队 23、如果可能话,我们可以做几项工作 24、我们有能力做工作 25、我们非常协调地朝着目标前进,同时关注工作的结果 26、我们有足够的信息去独立或协同工作 27、我们相互坦诚相待 28、我们对整个团队提供不断的支持和鼓励,并且庆祝个人和团队取得的成就 29、我们的团队有所需的资源去做我们的工作 30、我们选择新的团队成员 团队评估 团队成员对每一句话最准确的评估 同意 不知道 不同意 31、确定团队成员的变革需求并且对这些需求作出反应 32、我们关注自己与团队的相互关系 33、我们承诺高标准、高质量完成任务 34、我们勇敢地面对并且开诚不公地处理不同意见 35、我们为整个团队而感到自豪 36、团队成员要从“我们”来考虑问题,而不要以“我”来考虑问题 37、在任务开始之前,我们根据事实和目标做决策,并且考虑和减小风险,同时及时作出决定。 38、我们从客户方寻求信息,观点和意见 39、我们把变革当作是成长和提高的机会 40、我们听取个人和团队的意见并相互学习 团队评估 共同的愿景和目标 1、我们有一个共同的愿景和一组清晰定义的目标 9、我们以关键目标来衡量进步 17、我们都明白自己在团队中的角色和对自己的期望 25、我们非常协调地朝着目标前进,同时关注工作的结果 33、我们承诺高标准、高质量完成任务 开放式沟通 2、我们直抒几见 10、我们全都参加团队的会议和讨论 18、我们倾听其他成员的身音 26、我们有足够的信息去独立或协同工作 34、我们勇敢地面对并且开诚不公地处理不同意见 团队评估 相互信任和尊重 3、我们都被认为是有价值的,得到信任并受到尊重 11、我们考虑每一个人的意见 19、我们接受他人意见并坦言已见 27、我们相互坦诚相待 35、我们为整个团队而感到自豪 共享领导权 4、我们进行重要的团队决策 12、我们共享团队的领导权 20、我们相互鼓励 28、我们对整个团队提供不断的支持和鼓励,并且庆祝个人和团队取得的成就 36、团队成员要从“我们”来考虑问题,而不要以“我”来考虑问题 团队评估 有效的工作程序 5、我们鼓励创造和创新 13、我们使用有效的程序来安排和跟踪任务与项目 21、我们的政策,规定和原则是帮助团队成员更有效和容易的工作 29、我们的团队有所需的资源去做我们的工作 31、确定团队成员的变革需求并且对这些需求作出反应 团队成长 6、我们认可并充分利用每个成员的不同技能、知识和力量 14、我们快速研究不同的价值和方法 22、我们要努力避免“一言堂”团队 30、我们选择新的团队成员 38、我们从客户方寻求信息,观点和意见 团队评估 变革适应性 7、我们向得到公认的流程挑战 15、对变化我们能作出及时的灵活的反应 31、确定团队成员的变革需求并且对这些需求作出反应 39、我们把变革当作是成长和提高的机会 持续改进 8、我们易于承认错误,并从错误中吸取教训 16、我们三思而后行 24、我们有能力做工作 32、我们关注自己与团队的相互关系 40、我们听取个人和团队的意见并相互学习 团队评估 每一行从左至右开始工作。完成后,将每一列的内容相加以确定你的团队的强势及提高机会 共同的愿景和目标 开放式沟通 相互信任和尊重 共享的领导权 有效的工作程序 团队成长 变革的适应性 持续改进 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 同意 不同意 不知道 评估结果 开放的沟通 对目标的关注 有效的工作流程 相互信任和尊重 尊重差异化 持续的学习 共享的领导 灵活和适应 高效团队的特征 评估结果 有明确的目标 同外界保持联系 鼓励差异 看重投入而不是身份地位 有信心管好和克服内部分歧 鼓励竞争,但不许诋毁他人 支持团队成员取得自己都不曾想到的成就 即时庆贺团队成就,也庆贺成员个人成绩 评估结果 人们聚到一起的原因是他们互相喜欢 专注于团队本身而不是团队的产出 鼓励相近思维方式和阿谀奉承 只接收相同或较高

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