六年级语文上册挂两支笔的孩子教案2浙教版2.docVIP

挂两支笔的孩子 教学目标： 1.知识： 学会5个生字，理解12个词语的意思，能摘录课文中有分号的句子，能用关联词“无论……都……”、“虽说……可……”造句。 进一步认识过渡句与过渡段，能说出它们在课文中的作用。 2.能力： 能借助过渡段和过渡句给课文分段，写出段落大意。 能说出课文的主要内容，能给课文选择正确的中心思想。 学有余力的同学能根据课文内容，开展合理的想像，把王老师找陆小亮谈话的内容写下来。 3.情感： 懂得只有认真学习，牢固掌握基础知识和基本技能，才能更好地为别人服务的道理。 教学重点： 能借助过渡段和过渡句给课文分段，写出段落大意。 能说出课文的主要内容，能给课文选择正确的中心思想。 教学难点： 学有余力的同学能根据课文内容，开展合理的想像，把王老师找陆小亮谈话的内容写下来。 教学时间： 二课时 教学过程： 第一课时 一、谈话导入 1.同学们，你们在生活中见过在口袋里挂着笔的人吗？ 2.你们想想，这些人有什么共同的特点？ 3.今天，我们也要认识一个挂着笔的人。板书课题。 二、初读课文 1.同学们，你们说第一遍读课文，我们要解决哪些问题？ 为什么挂两枝笔？挂了笔结果怎样？等。 2.学生自由读课文。 3.交流自己提出的问题。 4.说说： 除了刚才解决的问题，你还读懂了什么？ 三、找出过渡段，给课文分段 1.这单元我们重点学习的是过渡段。请大家快速地浏览课文，划出过渡句或段