长江长城黄山黄河第二课时个案.docVIP

（三）年级（下）册（品德与社会）集体备课表样 备课时间 2014、03 主 备 人 王世红? 主 备 人 所在单位 子弟小学? 复备时间 03? 授课教师 陈广卫 授课教师 所在单位 ?子弟小学 课 题 《长江长城，黄山黄河》? 课 型 ?新授 课时分配 ?2 第 2 课时 上课时间 ? 项 目 内 容 修改栏 教 ? 学 ? 目 ? 标 知 识 能 力 知道我国是个地域辽阔，有着许多名山大川和名胜古迹的国家。? ? 过 程 方 法 在拓展性学习中，初步了解祖国的长江、长城、黄山及黄河等，自然风光和人文景观的文化内涵，进一步激发民族自豪感和对祖国的热爱之情? 情 感 态 度 价值观 初步培养学生搜集、整理、分析资料的能力。 教学重点 1、 初步了解长江、长城、黄山、黄河，领会它们能成为中国锦绣河山、灿烂文明的象征的原因，激发对祖国的热爱和自豪之情。2、初步培养学生搜集、整理、分析资料的能力。 教学难点 初步培养学生搜集、整理、分析资料的能力 教学、教具 （课件） 准 备 教师准备课件学生准备搜集有关祖国风景的图片或照片及公园门票、诗歌。 教 学 流 程 评论或修改 教 ? 学 ? 环 ? 节 教 师 活 动 预设学生活动 一．赏美景 ? 1．欣赏长城有句话说的好：“不到长城非好汉，可见祖国的万里长城在人们心中的地位是何等的崇高，何等的伟大。现在我们就去领略万里长城的壮美风光。（播放歌曲《长城长》，放录像）字幕：长城屹立千载，总长约一万二千里左右，是世界上最雄伟的建筑之一，同时也是世界上修建时间最长、工程量最大的一项古代工程，从春秋战国时期开始，延续不断修筑了2000多年。看了这些图片，你了解到了什么？? 2．欣赏黄山 ? （1）谈话引入师：我们的祖国还有号称天下第一奇山的是……生：黄山 ? ? ? （2）观赏黄山美景：配乐《高山流水》在刚才的图片和录像中黄山的景观有（ 黄山景观：猴子观海、仙人指路、迎客松、仙桃石等 ），你对黄山的感受，脑海中最先蹦出来形容黄山黄河的字眼是┉┉？ ? ? ? ? 学生思考? ? ? ? ? ? （3）交流黄山的“四绝”：石、云、松和泉。（师板书黄山“四绝”） ? ? ? （4）教师小结：雄伟的长城和景色秀丽奇特的黄山，让我们为它们不禁赞叹，祖国的风光真神奇，真壮观。? 教 ? ? 学 ? 环 ? 节 ? ? 二、收藏屋师：我想祖国的风光那么美，我们要把它们收藏起来。看，这就是我们班同学的长城之旅。同学们去过哪些风景优美的地方，也可以做成收藏屋，和大家一起分享你的快乐之旅！生做收藏屋，交流展示。师：祖国的山山水水真是美啊！我们要把这些风光都收藏起来。订成我们班的《快乐之旅》收藏书。以后有更美的风纪可以继续添加到这里。 ? ? 三、颂山川师：我们欣赏了那么多祖国的山山水水。也收藏了祖国的山山水水。现在我们用什么方式来赞美祖国的锦绣河山呢？生：用诗歌赞美。生朗读诗歌。生生交流搜集的诗歌师：有很多书画家用他们手中的笔赞美祖国的锦绣河山。生欣赏书画作品。师：还可以用优美的歌曲，歌唱祖国的美丽风光。师生听歌曲。《长城长》 ? ? 四、总结拓展 ? 1．师：当然，我们伟大的祖国，地域辽阔、历史悠久，还有许多自然风光、文化古迹等着你们去欣赏。在欣赏之余你可以用诗，用歌去赞美祖国的山山水水。黄山、黄河景色优美，风景秀丽，是大自然恩赐。多少文人墨客为之倾倒，留下了许许多多的美妙诗句。 ? 2．自学课本P58页的黄山黄河的图片及诗词，交流自己收集到的有关黄山黄河的诗词歌曲。 ? 3．你知道哪些有关黄山、黄河的诗词歌曲，拿出来让大家一起来分享。 ? 五、反思环境锦绣山河，良好的环境是人类繁衍、生存的摇篮，但却不断遭受着人类的破坏。【板书：身边环境】 ? 1．请看黄河周边环境遭受破坏的资料：“黄河的泛滥、洪灾” (提供黄河泛滥录像)由于大量的砍伐，黄土高原的植被遭到了破坏，黄河咆哮了起来，母亲河变成了“忧患河”，同样付出了血的代价和沉痛的教训。 ? 2．面对现状，我们能做些什么呢？课前我们的兴趣小组出发了，收集许多人们治理黄河的措施，谁愿意把你们组调查的情况向大家做一个简要的汇报。六、实践导行 ? ? ? ? ? ? ? ? 1．想一想作为小学生我们该怎样爱护我们的家园，保护环境呢？让我们共同承诺：“关注锦绣山河，关注身边的环境”，从我做起，老师先来带一个头。拿起你的笔，请签上您的大名。【板书：关注】 ? 2．播放歌曲----保卫黄河歌曲《黄河大合唱》 ? 3．进行“关注锦绣山河，关注身